Welche Rolle spielt Kulturelle Bildung an unserer Schule? Haben wir ein Konzept? Was können wir stärken? Das Reflextionstool der Kulturagenten für kreative Schulen Berlin lädt Schule zur Selbstbetrachtung ein.
Downloads Reflexionstool Demokratiebildung Gute kooperative Demokratiebildung für junge
Die Arbeit mit den Karten soll Fachkräfte im Ganztag dabei unterstützen, sich kontinuierlich mit zwölf Aspekten der Resilienzentwicklung auf vier verschiedenen Ebenen zu befassen.
Dorothee Feller besuchte einen Workshop des Programms „Your Vision Schule NRW – Junge
Die DKJS schließt sich der Erklärung der Dresdener Stiftungen zu den Europa-, Landtags- und Kommunalwahlen 2024 an.
Was ihn bewegt hat, warum junge Menschen Verantwortung übernehmen wollen und was
Was ihn bewegt hat, warum junge Menschen Verantwortung übernehmen wollen und was
Chancen für alle – von Anfang an! Ein Positionspapier des Netzwerks Frühkindliche Kulturelle Bildung
der Kultur-, Bildungs- und Jugendarbeit explizit kulturelle Bildungsangebote für junge
30 Tandems aus Grundschulen und Horten in Sachsen-Anhalt entwickeln ihre Kooperationen weiter, um eine gute ganztägige Bildung, Betreuung und Erziehung für die Kinder zu ermöglichen.
Dorothee Feller besuchte einen Workshop des Programms „Your Vision Schule NRW – Junge
Mit „KoGat – Kompetent im Ganztag“ wird eine Qualifizierung für Mitarbeitende im Ganztag, die keine pädagogische Ausbildung haben, entwickelt, um die pädagogische Qualität der ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebote zu stärken.
Dorothee Feller besuchte einen Workshop des Programms „Your Vision Schule NRW – Junge
20 Jahre DKJS-Standort Kiel – zwei Jahrzehnte Engagement, Ideen und Partnerschaften. Für eine gute Bildung und starke Stimmen von Kindern und Jugendlichen in Schleswig-Holstein.
Bildungs- und Teilhabeprojekte auf den Weg gebracht, Bündnisse geschmiedet und junge
Dorothee Feller besuchte einen Workshop des Programms „Your Vision Schule NRW – Junge
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Was ihn bewegt hat, warum junge Menschen Verantwortung übernehmen wollen und was
