Jugendliche in der Corona-Pandemie – DKJS https://www.dkjs.de/publikation/jugendliche-in-der-corona-pandemie/
eine bessere digitale Ausstattung der Schulen und mehr Aufmerksamkeit für die junge
eine bessere digitale Ausstattung der Schulen und mehr Aufmerksamkeit für die junge
DKJS unterstützt Forderungen vom Bündnis #NeustartBildungJetzt. 89 Organisationen haben sich inzwischen angeschlossen.
Publikation Junge Stimmen, starke Botschaften Im digitalen Lesebuch von „Mehr Sprachen
Bei der Stiftungsratssitzung der DKJS diskutierten Vertreter:innen aus Politik, Verwaltung und Wissenschaft Ansätze, um die demokratische Partizipation von Kindern und Jugendlichen zu stärken.
Publikation Junge Stimmen, starke Botschaften Im digitalen Lesebuch von „Mehr Sprachen
(0)391 56 28 77 35 lydia.liebig@dkjs.de Mehr zu diesem Thema Publikation Junge
Neben theoretischen Informationen beinhaltet das vorliegende Arbeitsmaterial „Resilienz im Blick“ Arbeitsblätter für die eigenständige Durchführung einer Ist-Stand-Analyse und die Planung von Entwicklungsvorhaben sowie konkrete Handlungsimpulse aus Praxiseinrichtungen zum Ausprobieren.
76 83 5 annekathrin.Schmidt@dkjs.de Mehr zu diesem Thema Publikation Junge
156 28 77-14 claudia.koehler@dkjs.de Mehr zu diesem Thema Publikation Junge
Annekathrin Schmidt, unsere Expertin für Schule und Ganztag, kommentiert die Ergebnisse des aktuellen Schulbarometers.
Publikation Junge Stimmen, starke Botschaften Im digitalen Lesebuch von „Mehr Sprachen
78 – 29 tina.simon@dkjs.de Hamburg Welche Kompetenzen brauchen junge
Wie und mit wem können sich Schulen auf einen zukunftsfähigen Weg machen?
Globale Gerechtigkeit, Umweltschutz und wirtschaftliche Veränderung sind Themen, die junge
Mit „KoGat – Kompetent im Ganztag“ wird eine Qualifizierung für Mitarbeitende im Ganztag, die keine pädagogische Ausbildung haben, entwickelt, um die pädagogische Qualität der ganztägigen Bildungs- und Betreuungsangebote zu stärken.
(0)30 25 76 76 75 anna.davis@dkjs.de Mehr zu diesem Thema Publikation Junge