Dein Suchergebnis zum Thema: Junge

Generative KI in der schulischen Leistungsbewertung

https://www.dkjs.de/pressemitteilung/generative-ki-in-der-schulischen-leistungsbewertung-erstmals-rechtliche-orientierung-fuer-bildungsakteurinnen/

Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) veröffentlicht in Kooperation mit der Kanzlei Spirit Legal ein Papier, das Bildungsakteur:innen erstmals eine juristische Einordnung im Bereich schulischer Leistungsbewertung mit KI bietet.
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) setzt sich seit 30 Jahren dafür ein, dass junge

Ausbildung statt Bildungsaus: Elke Büdenbender und Deutsche Kinder- und Jugendstiftung stellen vor Expert:innen neue Publikation im Schloss Bellevue vor

https://www.dkjs.de/pressemitteilung/ausbildung-statt-bildungsaus-elke-buedenbender-und-deutsche-kinder-und-jugendstiftung-stellen-vor-expertinnen-neue-publikation-im-schloss-bellevue-vor/

22 Prozent aller Schulabgänger:innen verlassen die Schule mit niedrigem oder ohne Abschluss. Diese Jugendlichen haben deutlich geringere Chancen auf dem Arbeitsmarkt und scheitern häufig schon am Übergang in eine Ausbildung.
Wir können, wollen und dürfen es uns nicht leisten, dass Jahr für Jahr so viele junge

Besuch einer Berliner Ganztagsschule: Elke Büdenbender und Annegret Kramp-Karrenbauer erleben eine vierte Klasse in einer Lernwerkstatt – DKJS

https://www.dkjs.de/pressemitteilung/besuch-einer-berliner-ganztagsschule-elke-buedenbender-und-annegret-kramp-karrenbauer-erleben-eine-vierte-klasse-in-einer-lernwerkstatt/

Der Besuch am Grünen Campus Malchow unterstreicht die Notwendigkeit, Ganztagsschulen mit qualitativ hochwertigen Bildungsangeboten auszustatten. // Multiprofessionelle Ansätze wie Lernwerkstätten sind essenziell, um allen Kindern unabhängig von ihrer Herkunft gerechte und lebensweltorientierte Bildungschancen bieten.
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) setzt sich seit 30 Jahren dafür ein, dass junge