Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung setzt sich dafür ein, dass jungen Menschen
Teilhabemöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen in Deutschland verteilt sind und benennt, was junge
Die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung setzt sich dafür ein, dass jungen Menschen
Teilhabemöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen in Deutschland verteilt sind und benennt, was junge
Das im DKJS-Programm Mobile Jugend-Lern-Hilfe entwickelte Gefühlstagebuch soll beim Umgang mit den eigenen Gefühlen unterstützen.
Was ihn bewegt hat, warum junge Menschen Verantwortung übernehmen wollen und was
Zu einer bunten Bildungskonferenz lud die DKJS Partner und Weggefährten ein, um Geburtstag, Vorsitzwechsel und neues Leitbild festlich zu begehen.
letzten 30 Jahren unermüdlich daran gearbeitet, eine Umgebung zu schaffen, in der junge
Neben prominenter Programmförderung oder Spendenaktionen lassen sich auch mit Lotterie-Geschenkgutscheinen für Mitarbeitende und Kund:innen Bildungschancen ermöglichen.
Wir fördern zum Beispiel Projekte, in denen Mädchen, junge Menschen ohne Schulabschluss
Das Veranstaltungsformat greift aktuelle Bildungsthemen auf und schärft den Blick für die Zukunftskompetenzen schärft.
Jene Zukunftskompetenzen, von denen wir heute annehmen, dass junge Menschen sie brauchen
Vertreter:innen aus Kommunen und Projekten in Sachsen sprechen in dem Podcast über ihre Biografien und das Thema Engagement.
unterstützt Kommunen dabei, kinder- und jugendgerechter zu werden und ermuntert junge
Klimaschutz und Nachhaltigkeit spielen eine große Rolle in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Ein Online-Selbstlernkurs (MOOC) für Lernbegleiter:innen von Kindern und Jugendlichen, soll dabei helfen, sie in den Themenkomplexen Nachhaltigkeit und Klimaschutz zu stärken.
Junge Menschen, die sich unter diesen Voraussetzungen mit ihren Vorstellungen von
Was ihn bewegt hat, warum junge Menschen Verantwortung übernehmen wollen und was
Kinder haben konkrete Vorstellungen wie sie in ihrer Schule lernen und leben möchten. In der Schule können sie erste Erfahrungen mit demokratischen Prozessen sammeln und auch erleben, dass sie mit ihren Wünschen ernst genommen werden und ihr Umfeld aktiv gestalten können. Dafür braucht es Erwachsene, die Kinder dabei unterstützen, die dafür nötigen Fähigkeiten zu entwickeln und die Rahmenbedingungen für Beteiligung an Schule zu schaffen.
Was ihn bewegt hat, warum junge Menschen Verantwortung übernehmen wollen und was
