„Der Schule im Aufbruch Tag Niedersachsen war eine wertvolle Erfahrung für mich.“ Anna Broich von Das macht Schule moderiert einen Workshop und sammelt Eindrücke am Rande.
Gezeigt wurden verschiedene Beispiele von jungen SchülerInnen, die motiviert unsere
JuMp-Jugend unterstützt Mitmenschen persönlich. Soziales Engagement im Unterricht integriert. So können Schülerinnen und Schüler wichtige Kompetenzen erwerben.
Jüngere Schüler könnten für soziales Handeln aus eigener Motivation durchaus empathisch
Durch die Corona-Pandemie mussten viele Sponsorenläufe ausfallen. Wir haben uns Gedanken gemacht, wie die Spendenläufe trotz Abstandsregeln stattfinden könnten.
Bei den Jüngeren natürlich mit Begleitung oder zumindest Aufsicht der Eltern.
Über 90 % der Lehrkräfte und Eltern sehen es als wichtiges Bildungsziel, dass Schule aufs Leben vorbereitet. Praxisprojekte können dies anders als Unterricht das jemals könnte.
In der Schule fürs Leben lernen Was wäre, wenn alle jungen Menschen in der Schule
IDEE: Küken beim Schlüpfen beobachten, da kein geeigneter Film zu Ostern gefunden wurde !
dass wir 20 Hennen und einen Hahn haben (anhand des Federwachstums) – da waren die Jungs
93% der Schulleitungen wollen mehr Alltagskompetenzen vermitteln. So das Ergebnis einer Studie des Forschungsinstituts für Bildungs- und Sozialökonomie.
Schule“ eine wichtige Rolle für die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen zu einer jungen
Verantwortung übernehmen für Bildung, die eine aktive Mitgestaltung unserer Gesellschaft fördert – und zwar innerhalb der Institutionen, in denen wir arbeiten.
zukunftsfähige Bildung mehr denn je, Raum für das Ungewisse zu lassen und damit jungen
Platz aufgeholt, denn zwei Jungen, Paul und Lazlo, haben am vorigen Tag Einiges bei
Zwei unserer Seminarfächer haben sich zur Aufgabe gemacht, den Sponsorenlauf zugunsten von Flüchtlingen in und um Lehrte zu organisieren.
Spendenlauf fand ab 14:20 Uhr in der Turnhalle in halber Jahrgangstärke statt, wobei die jüngeren
Vortrag beim Schulleiterkongress 2021: Wer Partizipation erlebt, kann bemerken, wie er oder sie durch Handeln die Gesellschaft mitgestaltet – in Praxisprojekten.
dem Lösen alltäglicher Probleme überfordert.“ Ashoka fragt: Was wäre, wenn alle jungen
