Dein Suchergebnis zum Thema: Junge

Mit Gänsehaut zum Lernerfolg | Cornelsen

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Es ist Montagmorgen, erste Stunde. Die Klasse ist noch müde, die Köpfe hängen. Doch plötzlich wird es still, als Sie vorlesen: „Der Kommissar beugte sich über die Leiche. Neben ihr lag ein Zettel mit einer rätselhaften Botschaft…“ Die Blicke richten sich nach vorne, erste Vermutungen flüstern durch den Raum, jemand fragt: „War das etwa der Hausmeister?“ – Willkommen in der Welt der Lernkrimis. Was klingt wie ein Rollenspiel ist in Wahrheit eine effektive Methode, Ihren Unterricht lebendig und abwechslungsreich zu gestalten. Lernkrimis verknüpfen die Lust am Rätseln mit gezieltem Training.
Die Figuren sind oft jung, die Schauplätze urban oder alltagsnah, der Ton lebendig

Ausgezeichneter Chemieunterricht für nachhaltiges Lernen | Cornelsen

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Schülerinnen und Schüler arbeiten und lernen hochmotiviert, sie forschen, entwickeln eigene Ansätze zur Bewältigung von Problemen, sie sind beteiligt an der Wahl der Themen und der Gestaltung des Unterrichts und wollen die Welt, in der sie leben, mitgestalten. Und schließlich entwickeln sie Begeisterung für die Naturwissenschaften. Eine Utopie? Keineswegs. Der projektbasierte Wahlpflichtunterricht „Grüne Chemie – für mich, für dich und unsere Zukunft“ von Leonie Bücker (rechts im Foto) und Nina Wegner (links im Foto) zeigt, dass man aktiv darauf zuarbeiten kann. Die beiden Chemielehrerinnen wurden in diesem Jahr mit dem Cornelsen Sonderpreis „Umwelt und Nachhaltigkeit“ beim Deutschen Lehrkräftepreis ausgezeichnet.
Unterrichtstätigkeit leite ich auch ein Fachseminar, kümmere mich also um die Ausbildung von jungen

Der perfekte Start ins Referendariat | Cornelsen

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„Das Referendariat ist wirklich eine harte Zeit. Aber es lohnt sich, sie durchzustehen“, schreibt der Oldenburger Erziehungswissenschaftler Hilbert Meyer. Damit diese ‚harte Zeit‘ gar nicht so unangenehm wird, wie es in diesem Satz klingen mag, ist eines ganz entscheidend: eine gute Vorbereitung. Diese einfachen Tipps helfen Ihnen bei den ersten Schritten in den neuen Lebensabschnitt.
Schülerinnen und Schülern gegenüber, die deutlich – oder zumindest um einige Jahre – jüng