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Aspekte erarbeiten und so die Medienkompetenz der Kinder fördern: Der abgebildete, junge
Hier berichte ich über die Herausforderungen, die das Referendariat so mit sich bringt ▶ ehrliche Erfahrungsberichte ✓ spannende Einblicke ✓ Mehr …
Der Junge, der direkt vor mir sitzt, schaut mich mit ernster Miene an: „Dürfen ältere
Lyrik in der Schule? Die wenigsten Erwachsenen werden eine gute – wenn überhaupt eine – Erinnerung daran haben. Möglicherweise denken sie dabei an quälende Interpretationen, an Reimschema, Versmaß oder das lyrische Ich. Doch muss die Poesie tatsächlich in einer solch unbeliebten Ecke verweilen? Schließlich kann sie ganz neue Räume eröffnen, sagt Juliane Ziese, die mit ihrer Gedichte-Manufaktur jede Menge frischen Wind in den Deutschunterricht bringen will.
“, andere haben sofort losgelegt und ein Junge, dessen Muttersprache gar nicht Deutsch
Berufseinsteiger im Lehrerberuf sind schnell von den vielen Aufgaben überfordert und zweifeln an Ihrer Eignung. Wir geben Tipps für einen …
jetzt war ich mir nicht mehr sicher, ob es der richtige Beruf war“, beschreibt eine junge
Im Englischunterricht werden nach verschiedenen Konzepten kulturelle Kompetenzen angebahnt. Landeskunde und interkulturelles Lernen werden schon lange im Englischunterricht der Grundschule integriert. Relativ neu hingegen ist das transkulturelle Lernen. Welche Zielsetzungen mit dem Methodenmix verfolgt werden, erläutert der folgende Beitrag.
All das kann zu einem Thema werden, was junge Lernende in den Lebensbereichen an
„Aus Fehlern wird man klug, drum ist einer nicht genug“, wusste schon Wilhelm Busch. Für die Schule galt diese Weisheit lange nicht, Fehler sollten beim Lernen möglichst vermieden werden. Mittlerweile gehört aber die Fehlerkultur zum didaktischen Handwerkszeug von Lehrkräften. Doch was heißt das konkret für den Unterricht? Zum Beispiel im Fach Mathematik. Das haben wir Attila Furdek gefragt. Der Mathematiklehrer hat jetzt das Buch Denkfehler als Bereicherung des Mathematikunterrichts herausgegeben.
Ein Beispiel: Ich habe bei einem Unterrichtsbesuch erlebt, dass der junge Kollege
Nicht erst seit #MeToo sind Formen und Ausmaß sexualisierter Gewalt bekannt. Was bedeutet das für die Schulen? Wie gehen Lehrkräfte, Kollegien und Schulleitungen mit dieser Problematik um? Birgit Palzkill forscht seit Jahrzehnten zu Geschlechterfragen. Jetzt hat sie gemeinsam mit weiteren Autoren und Autorinnen ein Buch veröffentlicht, das aufzeigt, warum geschlechtliche und sexuelle Vielfalt als Thema in der Schulentwicklung verankert werden muss. Wir wollten von ihr wissen, wie sich sexualisierte Gewalt in Schulen zeigt, welche Interventionsmöglichkeiten Lehrkräfte und Kollegien haben und welche nachhaltigen Handlungsstrategien Schulen entwickeln können.
Wird ein Junge als „Weichei“ oder „Schwuli“ diffamiert, so wird Ihm damit ein niedriger
Hinter dem Schwänzen können ernsthafte Probleme stecken. Erfahren Sie, wie Sie als Lehrkraft durch frühe Intervention helfen können.
Gleich beim allerersten Mal hat der Junge die Freikarte für einen Tag zu Hause gezogen
Der Lehrer als Führungsperson hat ausgedient. Es lebe der Lehrer als Führungsperson. Was Führung heute bedeutet, erklärt ein Lehrer und …
„Die stärkste Motivationsdroge für junge Menschen ist der andere Mensch!
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wenden sich an Lehramtsstudenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder und an junge
