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Die von der RAG-Stiftung geförderte neue digitale Lernplattform „MiBLabor“ will erzählte Bergbaugeschichte in den Schulunterricht bringen. Auf www.miblabor.de wurden Interviews mit Zeitzeuginnen und Zeitzeugen unter verschiedenen Schwerpunkten für den Schulunterricht aufbereitet. Das gemeinsame Projekt der Stiftung Geschichte des Ruhrgebiets und des Deutschen Bergbau-Museums Bochum, Leibniz-Forschungsmuseum für Georessourcen, und dem Arbeitsbereich „Didaktik der Geschichte und Public History“ der Ruhr-Universität Bochum richtet sich an alle Schultypen und die Klassen 9 bis 13.
der Bergbaugeschichte und damit auch der Werte und Traditionen der Bergleute an jüngere

Im Deutschen Bergbau-Museum Bochum arbeiten Mitarbeitende in den Bereichen Sammlung, Forschung, Vermittlung, Technik und Verwaltung.
Programmbereich I: Grundlagenforschung RebeccaClaireSuzanne.Janzen@bergbaumuseum.de Marion Jung

Im Deutschen Bergbau-Museum Bochum arbeiten Mitarbeitende in den Bereichen Sammlung, Forschung, Vermittlung, Technik und Verwaltung.
Programmbereich I: Grundlagenforschung RebeccaClaireSuzanne.Janzen@bergbaumuseum.de Marion Jung

Für Kindergärten und Schulklassen gilt ein gesondertes Vermittlungsprogramm im Deutschen Bergbau-Museum Bochum: Führungen, Workshops, Mitmachaktionen.
Gerne informiert Sie unser Besucherservice über Angebote für jüngere Kinder.

Für Kindergärten und Schulklassen gilt ein gesondertes Vermittlungsprogramm im Deutschen Bergbau-Museum Bochum: Führungen, Workshops, Mitmachaktionen.
Gerne informiert Sie unser Besucherservice über Angebote für jüngere Kinder.

oder Relikte älterer Gewinnungsphasen durch wiederholtes Ausbeuten der Seifen in jüngeren

Das Deutsche Bergbau-Museum Bochum, Leibniz-Forschungsmuseum für Georessourcen, kommt seinem musealen Auftrag weltweit nach – über und unter Tage.
Jungen Bergleuten, nicht der breiten Öffentlichkeit, sollte hier die Technik des

Das Deutsche Bergbau-Museum Bochum, Leibniz-Forschungsmuseum für Georessourcen, kommt seinem musealen Auftrag weltweit nach – über und unter Tage.
Jungen Bergleuten, nicht der breiten Öffentlichkeit, sollte hier die Technik des

veröffentlichter Beitrag der beiden DBM-Wissenschaftler Jana Golombek und Torsten Meyer wollte jüngst

neuere Ansätze der Material Culture Studies methodisch zu reflektieren und auf die jüngere