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Liebe Schülerin, lieber Schüler,
A: Einfacher Satz Vater: Dafür kann der Junge nichts.

Liebe Schülerin, lieber Schüler,
Und somit war sie das einzige junge Mädchen im Dorf, das die Liebe noch nicht kannte

Nichts. Was im Leben wichtig ist ist ein Jugendroman der dänischen Autorin Janne Teller (*1964). Das Buch erschien im Hanser Verlag 2010, seit 2012 im Deutschen Taschenbuch Verlag (dtv), es hat 144 Seiten für den Preis von 7,95 €.
Dann hätte also der Junge auf dem Baum gesiegt.

Im Vordergrund soll die bewusste Handhabung der Tempora stehen in Bezug auf Redeabsicht, Zeitkonstellation, Beobachter-Perspektive und Textsorte. Was unsere Schüler*innen weitgehend richtig machen, soll explizit ins Sprach-Bewusstsein gehoben werden.
Märchen: Es war einmal ein kleiner Junge, der war immer unglücklich, …

Liebe Schülerin, lieber Schüler,
Der Junge gegenüber sah mich an. Er sagte nichts.

Die Verwandlung der Welt. Eine Geschichte des 19. Jahrhunderts von Jürgen Osterhammel von 2009 ist der eindrucksvolle Versuch einer systematisierenden Weltgeschichte des 19. Jahrhunderts.
(S.468) „Der junge Historiker Frederick Jackson Turner prägte ihn 1893 in einem

Der Artikel soll Anregungen für Arbeitsaufträge geben, die auf die beiden Krisen Bezug nehmen, die gegenwärtig für Schüler*innen (und für alle Gesellschaften und Staaten) von der größten existenziellen Bedeutung sind.
Klimaschutz war gestern Junge Welt 18.5.2020: „Regierung schnürt Kürzungspaket für

„Von der Antike bis ins 18. Jh. ist die Natur- und Landschaftsdarstellung von zwei gegensätzlichen Topoi geprägt: die N. erscheint als Locus amoenus, als lieblicher, schöner Ort, oder als Locus terribilis, als schrecklicher, lebensfeindlicher Ort. Diese Topoi basieren nicht auf empirischen Beschreibungen, sondern es sind Bildmuster, die mit bestimmten Requisiten möbliert werden. Im 18. Jh. erfährt die schreckliche N. eine Umwertung: sie wird zur ›erhabenen‹ N. Die Vorstellung von der erhabenen N. enthält allerdings bereits Keime einer pessimistischen Naturauffassung, die im 19. Jh. zum Tragen kommt.“
Drohung“: Alfred Andersch, Sansibar oder der letzte Grund (1957) Kapitel 2: Der junge

Ein fiktives Interview mit dem Autor/der Autorin eines Gedichtes zu führen, kann ein Schritt auf dem Weg zum Interpretationsaufsatz sein.
Ich denke gerne daran zurück wie ich als kleiner Junge die Welt um mich herum entdeckte

Die Menschen der Altsteinzeit sammelten Früchte und Beeren und brachten sie zum Lager. Dort fielen einzelne Körner und Früchte auf den Boden oder wurden nach dem Verzehr noch keimfähig aus dem Darm wieder ausgeschieden. Im Laufe der Zeit wuchsen so in der Nähe der bevorzugten Lagerplätze genau die Pflanzen, deren Früchte die Menschen gerne aßen.
Wenn ein gefangenes Muttertier Junge hatte, konnte es gemolken werden.