Schülerinnen und Schüler haben an zahlreichen Orten Nordrhein-Westfalens an die Reichspogromnacht vom 9. November 1938 erinnert. Drei Beispiele aus Drensteinfurt, Düsseldorf-Benrath und Warburg.
Noch im Jahr 1909 war Warburg die Heimat von 295 Jüdinnen und Juden gewesen.
Antworten auf strukturelle und organisatorische Fragen rund um das Thema Schule in NRW sowie fachliche Informationen für die Schulverwaltung finden sich hier.
Russlands auf die Ukraine zwingt inzwischen sehr viele Menschen außerhalb ihrer Heimat
Nahezu jede Schule hat heute einen eigenen Internetauftritt und viele weitere digitale Medien haben den Weg in die Schule gefunden.
Stell dir vor, du musst flüchten – aus deiner Wohnung, aus deiner Heimat, aus deinem
Kassing / MSB NRW Inhaltsseite Zurück aus dem Ausland … und wieder in der Heimat
Der Einsatz ukrainischer Lehrkräfte soll insbesondere dazu beitragen, die nach Nordrhein-Westfalen geflüchteten Kinder und Jugendliche beim Ankommen und der Integration in ihrer neuen Schule individuell zu begleiten.
Russlands auf die Ukraine zwingt inzwischen sehr viele Menschen außerhalb ihrer Heimat
Frieden durch Erziehung sichern ist das Ziel des UNESCO-Projektschulprogramms.
aktiv beteiligte Lehrerinnen und Lehrer Teil ihrer Identität und pädagogische Heimat
Seit drei Jahren besuchen Tausende geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine Schulen in NRW, darunter die Bonifatiusschule in Düsseldorf. Wie dort die Integration der Schülerinnen und Schüler gelingt und wie das Schulministerium die Schulen dabei unterstützt – ein Ortsbesuch.
Kinder und Jugendliche aus der Ukraine in Nordrhein-Westfalen eine neue schulische Heimat
Engagierten Lehrkräften gute Zukunftsperspektiven bieten und auf der anderen Seite Schülerinnen und Schüler mit Fluchterfahrungen oder Migrationsgeschichte besser fördern – das ist das Ziel des Programms „Lehrkräfte Plus“.
teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrer sowie für die Schullandschaft ihrer neuen Heimat
Die gebaute Umwelt geht uns alle an. Wie wünsche ich mir meine Umwelt? Warum sind Räume, wie sie sind? Können wir uns Spiel-, Lern-, und Wohnräume auch anders vorstellen? Mit diesem Projekt entdecken Kinder und Jugendliche spielerisch Baukultur.
Dazu zählen Stadt- und Kirchenarchive, Chroniken, Museen, lokale Heimat– und Geschichtsvereine
15 Schülerinnen und Schüler aus Nordrhein-Westfalen erhielten in der Düsseldorfer Universität den Hans-Riegel-Fachpreis für ihre Bearbeitung komplexer Themen in den Fächern Biologie, Chemie, Informatik, Mathematik und Physik. Ministerin Dorothee Feller zeigte sich begeistert von den Leistungen der Schülerinnen und Schüler – und vom Engagement ihrer Schulen.
Hannah Scholten, 17 Jahre jung, hat sich in ihrer Heimat Wesel Böden angeschaut.
