Dein Suchergebnis zum Thema: Hand

„Kulturwandel in die Köpfe der Lehrenden tragen“ // Universität Oldenburg

https://uol.de/aktuelles/artikel/kulturwandel-in-die-koepfe-der-lehrenden-tragen-1620

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung treibt die Reform von Studium, Lehre und Weiterbildung voran. Die Oldenburger Expertinnen Anke Hanft und Annika Maschwitz begleiten das milliardenschwere Projekt wissenschaftlich. Ein Interview.
für Bildung und Forschung für eine Reform mehr als zwei Milliarden Euro in die Hand

Vorgaben, wie wir einander nahekommen sollen // Universität Oldenburg

https://uol.de/aktuelles/artikel/vorgaben-wie-wir-einander-nahekommen-sollen-5494

Die Pandemie hat Gesellschaften rund um den Globus in eine Krise gestürzt – und ein Schlaglicht auf das Verhältnis zwischen Staat und Bevölkerung geworfen. Die Sozialwissenschaftlerin Gesa Lindemann erläutert, was sich verändert hat und was nicht.
Wenn sich zwei Körper berühren, berührt vielleicht die Hand die Haut der Schulter

Im Visier // Universität Oldenburg

https://uol.de/aktuelles/artikel/im-visier-1197

Klein und immer online: An Brillen, Schmuck oder Fahrradhelmen verborgene „intelligente Kameras“ könnten unser Leben im öffentlichen Raum schon bald komplett digitalisieren. Ein neues Forschungsprojekt analysiert technische Chancen und juristischen Regelungsbedarf – Projektleiter Jürgen Taeger im Interview.
die Polizei in einigen Bundesländern bei Feldversuchen einsetzt, liegt es auf der Hand

Informatikunterricht: "Wir müssen so früh wie möglich anfangen" // Universität Oldenburg

https://uol.de/aktuelles/artikel/informatikunterricht-wir-muessen-so-frueh-wie-moeglich-anfangen-1-688

Nicht zu wissen, wie das Internet funktioniert und worauf es aufbaut, ist gefährlich: Das sagt Ira Diethelm, Professorin für Didaktik der Informatik. Im Interview erklärt sie, warum sie verpflichtenden Informatikunterricht an den Schulen für unverzichtbar hält – und was dessen große Chancen sind.
Die Schüler erfahren so aus erster Hand, wie mühsam und leicht gleichzeitig es ist

Inklusion: "Es geht nicht mehr um das Ob, es geht um das Wie" // Universität Oldenburg

https://uol.de/aktuelles/artikel/inklusion-es-geht-nicht-mehr-um-das-ob-es-geht-um-das-wie-519

Er gestaltet den Inklusionsprozess an Oldenburger Schulen mit und begleitet ihn zugleich wissenschaftlich. Im Interview spricht Dr. Holger Lindemann über Visionen und Sorgen, über neuen, anderen Unterricht und den Weg als Ziel.
bedeutet auch ein Abrücken von der Idee, als Lehrerin oder Lehrer alle Fäden in der Hand