Information and ideas: The graphic is suitable as an image for discussion and provides stimulation for a class discussion about people with different backgrounds, skin color, language, religion, etc.
Image Graphic: A globe is surrounded by children from around the world, holding hands
Das Experiment setzt sich aus zwei Teilexperimenten zusammen: • Was passiert beim Händewaschen? • Der pH-Wert der Haut Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt (Lösungsblatt für die Lehrkraft vorhanden). Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern.
zur Durchführung des Experiments „Haut und Hygiene – Warum waschen wir uns die Hände
Das Experiment setzt sich aus zwei Teilexperimenten zusammen: • Was passiert beim Händewaschen? • Der pH-Wert der Haut Ein typisches Einstiegsexperiment in das Thema Hygiene, aber auch in die Themen Lösungen und Emulsionen. Das jeweilige Thema kann durch das Experiment selbst nur angerissen werden. Die Lehrkraft wird dann entsprechend der Alterstufe den Stoff vertiefen. Hinweise: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Alle in der Anleitung genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.
zur Durchführung des Experiments „Haut und Hygiene – Warum waschen wir uns die Hände
Das Experiment setzt sich aus zwei Teilexperimenten zusammen: • Was passiert beim Händewaschen? • Der pH-Wert der Haut Ein typisches Einstiegsexperiment in das Thema Hygiene, aber auch in die Themen Lösungen und Emulsionen. Das jeweilige Thema kann durch das Experiment selbst nur angerissen werden. Die Lehrkraft wird dann entsprechend der Alterstufe den Stoff vertiefen. Hinweise: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien. • Alle in der Anleitung genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.
zur Durchführung des Experiments „Haut und Hygiene – Warum waschen wir uns die Hände
Das Experiment setzt sich aus zwei Teilexperimenten zusammen: • Was passiert beim Händewaschen? • Der pH-Wert der Haut Zu jedem Teilexperiment erhalten die Schülerinnen und Schüler zunächst einen Überblick über die zu verwendenden Materialien sowie Sicherheitshinweise. Darauf folgt die ausführliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Versuchsdurchführung. Im Anschluss daran werden die Schülerinnen und Schüler aufgefordert, ihre Beobachtungen zu notieren. Anhand von konkreten Fragen wird auf die Auswertung der Versuchsergebnisse hingeführt. Zum Abschluss werden vertiefende Fragen zum Experiment gestellt (Lösungsblatt für die Lehrkraft vorhanden). Hinweise und Ideen: • Bitte beachten Sie die Sicherheitshinweise in der Anleitung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern.
zur Durchführung des Experiments „Haut und Hygiene – Warum waschen wir uns die Hände
The ear can be divided into three parts: outer ear, middle ear and inner ear. The pinna collects the sound which is then conveyed through the ear canal to the inner ear. There the sound is amplified because of the surface area of the eardrum relative to the oval window of the cochlea. The interaction of the ossicles (malleus, incus and stapes) produces a lever effect. The sound waves are transmitted into the cochlea where they are turned into electric signals. These are then carried to the brain via the auditory nerve. Information and ideas: The students should enter the corresponding terms in the relevant spaces and divide the ear into outer, middle and inner ear. In addition, the drawing of the ear can be cut out and stuck onto the corresponding part of a child’s head to get a three dimensional view. Relevant for teaching: The human body Structure and function of a sensory organ
Use your hands to see the structure of the ear.
Bei Service Learning wird Wissen aus dem Unterricht direkt in die Praxis übertragen. Wir zeigen, was bei der Methode zu beachten ist & wie Kinder dadurch lernen.
H. (2004): Heads, hearts, and hands: The research on k–12 service-learning.
