Beim Hütchenspiel stehen sich zwei Kinder gegenüber und erfüllen kleine Bewegungsaufgaben
In der Hausaufgabe wir die für das Spiel benötigte Reaktionsfähigkeit und die Hand-Auge
In dieser Sportstunde für die Grundschule machen wir uns wie beim riesigen American-Football-Event in den USA auf die Jagd nach dem Touchdown: In den actionreichen Teamspielen lernen die Kinder das wichtigste Ziel der Sportart kennenlernen: das Erreichen der Endzone. Mit schnellen Pässen, guter Übersicht und viel Spaß bewegt sich in drei schnellen und spektakulären Spielen der Ball durch die Reihen.
Jedes Kind hat ein farbiges Hütchen in der Hand Schritt 3: 3 3 3.
Bälle in den Kasten: Variante mit Staffelball
In dieser Variante müssen sie dabei einen Ball mit der Hand führen und anschließend
Bälle in den Kasten: Taktisches Zielwurfspiel für Kinder
In dieser Variante müssen sie dabei einen Ball mit der Hand führen und anschließend
Ball ablegen ist ein Laufspiel, bei dem die Kinder in Staffeln gegeneinander antreten
es mit seinem Basketball zurück zum Startpunkt und wirft dabei mit der anderen Hand
Ball ablegen: Variante mit Hockeyschlägern
es mit seinem Basketball zurück zum Startpunkt und wirft dabei mit der anderen Hand
Ball ablegen: Variante mit Fußball
es mit seinem Basketball zurück zum Startpunkt und wirft dabei mit der anderen Hand
Diese Sportstunde für die Grundschule ist dazu gedacht, Rückschlagsportarten einzuführen. Hier mithilfe des Spiels Tschaui, das sehr einsteigerfreundlich ist und bei welchem die Kinder den Umgang mit Ball und Schläger kennenlernen können. Bei gutem Wetter kann die Stunde auch hervorragend ins Freie verlegt werden.
Zum anderen bedarf es einer guten Augen-Hand-Koordination, um den Ball anschließend
In dieser Bewegungseinheit für die Kita kann es ein bisschen wilder zugehen – aber Spaß ist in jedem Fall garantiert!
Bällen zu treffen Schritt 6: 6 6 Die Bälle dürfen nur mit der flachen Hand
Variante: Handballspiel mit Einzelkämpfern, die beide Teams stören.
Sprungwurf In der Hausaufgabe werden die für das Spiel notwendigen Bewegungen und die Hand-Auge-Koordination
