Was kann ich Gutes für die Umwelt tun? Der Frage gehen Schüler:innen an der Verbraucherschule Bronze in Hamburg nach.
Zum Inhalt wechseln Schule Windmühlenweg Hamburg, Hamburg Grundschule www.ballin.hamburg
die negativen Folgen globaler Wertschöpfungsketten im Fokus – aufbereitet für die Grundschule
Energiespardetektive und Abwasserbotschafterinnen – auf vielfältige Weise versuchen Grundschulen
Die Schüler:innen der Schule am Heidenberger Teich beteiligen sich engagiert am Coastal Cleanupday an der Kieler Förde und lernen so, wie Plastikmüll die Meere verschmutzt und was das auch mit ihrem eignen Konsumverhalten zu tun hat.
Zum Inhalt wechseln Schule am Heidenberger Teich Kiel, Schleswig-Holstein Grundschule
An der 2026 mit Silber ausgezeichneten Verbraucherschule in Schleswig-Holstein wird gemeinsam fair gefrühstückt.
Gemeinschaftsschule Mildstedt Mildstedt, Schleswig-Holstein Gemeinschaftsschule, Grundschule
Der Materialkompass hebt besonders empfehlenswerte Unterrichtsinhalte als „Material der Woche“ hervor. Diesmal stehen die Trinkgewohnheiten und der Geschmackssinn von Schüler:innen im Fokus.
Unterrichtsmaterial „Clevere Durstlöscher – Ein Baustein zur Ernährungsbildung in der Grundschule
Mit Maßnahmen wie „Fit for Life“ oder dem „Klimafrühstück“ hat die Schule zwischen den Meeren ein starkes Fundament zur Verbraucherbildung geschaffen.
wechseln Schule zwischen den Meeren Schafflund, Schleswig-Holstein Gesamtschule, Grundschule
Technische Nutzung von Wind und Wasser, Energiegewinnung, Energieumsetzung
Erforschung von "Energie" sowie den dazu gehörenden Lösungen für die Klassen 1 – 4 der Grundschule
Eine Mahlzeit gemeinsam zubereiten oder zusammen einen Kuchen backen – gerade Grundschüler
zudem gute Gründe für die Vermittlung hauswirtschaftlicher Techniken schon in der Grundschule
Diese Woche setzen sich Grundschüler:innen mit ihren Bedürfnissen und Wünschen auseinander
im Fachunterricht – Wünsche" vom Forschungsprojekt cLEVER soll Schüler:innen der Grundschule
Den Schüler:innen der Conrad-Schule Berlin war es ein Dorn im Auge, dass beim Mittagessen stets Reste übrig blieben. Wertvolle Lebensmittel wanderten in den Müll. Einfach tatenlos wegzuschauen, stellte für sie keine Alternative mehr da. Sie grübelten und grübelten. Sie fanden eine Lösung und retten nun Mensa-Essen.
Das Konzept, als Idee der Schüler:innen geboren, testete die Grundschule zunächst
