Unterrichts im Schuljahr 2017/18 An die öffentlichen Schulen der Schulformen Grundschule
Hüpfspiele, das Legen geometrischer Formen, Begabungsforschung, inklusive Lernsettings im Mathematikunterricht – der ErLe-Tag für Lehrkräfte auf der GDM-Jahrestagung bietet ein vielfältiges Programm.
Die Workshops greifen verschiedene Stufen auf (Elementarbereich, Grundschule, Sekundarstufe
Das Schulgesetz für das Land Nordrhein-Westfalen legt grundlegend fest, unter welchen Bedingungen, mit welchen Rechten und Pflichten und mit welchen Zielen in Schulen in Nordrhein-Westfalen gelehrt und gelernt wird.
Abschnitt Schulstruktur § 10 Schulstufen, Schulformen, besondere Einrichtungen § 11 Grundschule
Schulleitungen sollen die Entscheidung über eine Zurückstellung vom Besuch der Grundschule
Grundvoraussetzung für den schulischen Erfolg ist das Beherrschen der deutschen Bildungssprache. Zugleich trägt auch die Förderung der Mehrsprachigkeit zu vielfältigen Sprachkenntnissen bei und unterstützt den Erwerb grundsätzlicher bildungssprachlicher Kompetenzen.
Landesregierung stellt dafür zusätzlich 70 Lehrerstellen im Rahmen des Masterplans Grundschule
Die „Schulpartnerschaft Chemie“ ist ein bundesweites Förderprogramm des Fonds der Chemischen Industrie (FCI). Ziel ist, den experimentellen Chemieunterricht an Schulen zu stärken, praxisnaher zu gestalten und junge Menschen für Naturwissenschaften zu begeistern.
Pädagoginnen und Pädagogen legen den Grundstein für die Qualität der Lehre von der Grundschule
Nicht nur in den Sommermonaten relevant
Grundschule Infobroschüre für Lehrkräfte und Eltern Arbeitsblätter für Schülerinnen
Kultusministerkonferenz hat 2018 die Weiterentwicklung von Vergleichsarbeiten in der Grundschule
Informationen rund um den Erlass vom 5. Mai 2021 (Stand: 27. März 2023).
Auch in der Grundschule wird die sonderpädagogische Förderung im Gemeinsamen Lernen
Es ist eine wichtige Aufgabe der Schulen, Kinder und Jugendliche mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens, Rechtschreibens und Rechnens möglichst frühzeitig und effektiv zu fördern.
Lernstands- und Lernprozessdiagnostik sowie digitale Medien im Deutschunterricht der Grundschule
