Bildungsprozesse in der Grundschule – eine qualitative Längsschnittstudie zur Perspektive
Forschungsdesiderat, wie genau die soziale Herkunft im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule
Literaturunterricht zur Verbesserung von Chancengerechtigkeit und Bildungsteilhabe in der Grundschule
Bildungsprozesse und Belastungen in der Grundschule.
.: Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie
Zum Betreuungsmix von Kindern bis zum Ende der Grundschule.
Marginalisierungsprozesse am Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I
Forschungsdesiderat, wie genau die soziale Herkunft im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule
digitalen und analogen Lehr- und Lernsettings im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule
Zusammenhang mit den Übergängen zwischen Institutionen, d.h. von Kindergarten in die Grundschule
Lernen in sozialer Interaktion am Übergang Kindergarten und Grundschule.
Quantitative Befragung von Lehrkräften "Internet in der Grundschule" Das Projekt
