Das Projekt geht der Frage nach, wie im pädagogischen Alltag des Ganztags Demokratiebildung verstanden und praktiziert wird und wie dies mit der Zusammenarbeit unterschiedlicher Akteure im Ganztag zusammenhängt.
14.05.2025): Zwischen Anspruch und Umsetzung: Ausgestaltung von Mitbestimmungsformen im grundschulischen
#5: Ganztagsausbau an Grundschulen: Wie kann das Bildungsmanagement hierbei unterstützen
Zusammenhang von Bildungsverlauf und Misserfolgs- und Belastungserfahrungen bei Grundschülern
inhaltsanalytische Auswertung von zwölf Fachkräfte- und acht Familieninterviews an Münchner Grundschulen
Das Projekt geht der Frage nach, wie im pädagogischen Alltag des Ganztags Demokratiebildung verstanden und praktiziert wird und wie dies mit der Zusammenarbeit unterschiedlicher Akteure im Ganztag zusammenhängt.
Ergebnisse von qualitativen Befragungen und Beobachtungen im grundschulischen Ganztag
Kritische Fragen an eine verstärkte Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtungen, Grundschulen
werden, um Fachkräfte für die ab 2025 gesetzlich garantierte Ganztagesbetreuung an Grundschulen
Ergebnisse von qualitativen Befragungen und Beobachtungen im grundschulischen Ganztag
Jahrgangsstufen aus zwei Grundschulen in Brandenburg teil. Kontakt Prof. Dr.
auf Fallbeispiele aus acht (vier erste und vier zweite) Klassen an bayerischen Grundschulen
