Ergebnisse von qualitativen Befragungen und Beobachtungen im grundschulischen Ganztag
.: Eine bildungssoziologische Analyse zu privaten Grundschulen.
Befragung wurde zu Beginn des Schuljahrs 2014/2015 bundesweit an Förderschulen, Grundschulen
inhaltsanalytische Auswertung von zwölf Fachkräfte- und acht Familieninterviews an Münchner Grundschulen
Zusammenhang von Bildungsverlauf und Misserfolgs- und Belastungserfahrungen bei Grundschülern
Jahrgangsstufen aus zwei Grundschulen in Brandenburg teil. Kontakt Prof. Dr.
#5: Ganztagsausbau an Grundschulen: Wie kann das Bildungsmanagement hierbei unterstützen
auf Fallbeispiele aus acht (vier erste und vier zweite) Klassen an bayerischen Grundschulen
werden, um Fachkräfte für die ab 2025 gesetzlich garantierte Ganztagesbetreuung an Grundschulen
In die Studie einbezogen wurden sechs ganztägig organisierte Grundschulen, die unterschiedliche
