Suchen Publikationen Zur Ungleichheitsrelevanz privater Grundschulen Sauermann
Der Forschungsschwerpunkt „Übergänge im Jugendalter“ untersucht Fragen von Chancen und Risiken im Prozess der sozialen und beruflichen Integration im Jugendalter und liefert hierzu wissenschaftliche Grundlagen, die für jugendpolitische Entscheidungen und praktische Interventionen genutzt werden können. Dabei wird die Verbesserung der sozialen und beruflichen Integration von Jugendlichen mit Benachteiligungen als jugendpolitische Querschnittsaufgabe verstanden, die sowohl genuine Fragen der Jugendsozialarbeit als auch wesentliche Gegenstandsbereiche der altersspezifischen Bildungs- Ausbildungs- und Arbeitsmarktpolitik tangiert.
Belgien Detailansicht Gerleigner, Susanne (10.07.2019): Der Übertritt von der Grundschule
Der Forschungsschwerpunkt „Übergänge im Jugendalter“ untersucht Fragen von Chancen und Risiken im Prozess der sozialen und beruflichen Integration im Jugendalter und liefert hierzu wissenschaftliche Grundlagen, die für jugendpolitische Entscheidungen und praktische Interventionen genutzt werden können. Dabei wird die Verbesserung der sozialen und beruflichen Integration von Jugendlichen mit Benachteiligungen als jugendpolitische Querschnittsaufgabe verstanden, die sowohl genuine Fragen der Jugendsozialarbeit als auch wesentliche Gegenstandsbereiche der altersspezifischen Bildungs- Ausbildungs- und Arbeitsmarktpolitik tangiert.
Belgien Detailansicht Gerleigner, Susanne (10.07.2019): Der Übertritt von der Grundschule
Bildungsverläufen Die Situation von Schülerinnen und Schülern am Übergang von der Grundschule
Private-Public-Partnership – zum Betreuungsmix von Kindern bis zum Ende der Grundschule
Detailansicht Schweda, Anna (2016): Bildungsentscheidungen am Übergang in die Grundschule
Die Arbeitsstelle Kinder- und Jugendpolitik am DJI ist als Forschungsprojekt angelegt, das die Kinder- und Jugendpolitik in ihrer inneren Verschränktheit und in ihren (biografischen) Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche querschnittartig beobachtet, empirisch analysiert und die Erkenntnisse für die Akteure der Kinder- und Jugendpolitik nutzbar macht.
Detailansicht Schweda, Anna (2016): Bildungsentscheidungen am Übergang in die Grundschule
Interviews auch eine Lehrkraft und eine Elternvertreterin einer ausgezeichneten Grundschule
Einladungskarten für den Elternabend, das Sommerfest oder für Feststage für die Vorschule/Grundschule
Frank Wagner im Interview über den erfolgreichen Umgang mit Vielfalt an seiner Grundschule
