DJI – Kinderpanel https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/kinderpanel/frageboegen-erste-welle/wissenstransfer.html
.): Kinderleben – Start in die Grundschule.
Dein Suchergebnis zum Thema: Grundschule
DJI – Kinderpanel https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/kinderpanel/frageboegen-zweite-welle/wissenstransfer.html
.): Kinderleben – Start in die Grundschule.
DJI – Lernen mit dem Internet https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/lernen-mit-dem-internet/internetzugang-an-grundschulen.html
Berlin sind die "erweiterten Grundschulen" in der Überzahl, weil die 6-klassige Grundschule
DJI – Bücher aus dem DJI 2022 https://www.dji.de/veroeffentlichungen/buecher/buecher-aus-dem-dji-2022.html?no_cache=1&print=1&cHash=8cb507988027efc0727a5cbd4779476b
expandierenden Privatschulsektors einerseits und der Konzeption der für allen gemeinsamen Grundschule
DJI – Katrin Hüsken https://www.dji.de/ueber-uns/mitarbeiterinnen/detailansicht/mitarbeiter/katrin-huesken.html
Katrin/Gedon, Benjamin/Alt, Christian (2019): Wer nutzt die Ganztagsangebote in der Grundschule
DJI – Kostenkalkulation für den Bereich „Ganztagsbetreuung von Grundschulkindern“ https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/kostenkalkulation-fuer-den-bereich-ganztagsbetreuung-von-grundschulkindern.html
Das Projekt beschäftigt sich mit verschiedenen Ausbauszenarien für die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung im Grundschulalter. Dabei werden die künftig auszubauenden Plätze und die damit einhergehende Investitions- und Betriebskosten für eine bedarfsdeckende bundesweite Ganztagsbetreuung im Grundschulalter im Rahmen von Hort und Ganztagsschule in den Blick genommen.
Grundschulkindern“ Laufzeit: 01.10.2019 – 30.09.2020 Mit dem Eintritt in die Grundschule
DJI – Bildungskarrieren ins Abseits – Ausgrenzung durch Schule https://www.dji.de/veroeffentlichungen/literatursuche/detailansicht/literatur/4370-bildungskarrieren-ins-abseits-ausgrenzung-durch-schule.html?no_cache=1&print=1&cHash=adf7753a2ab107760d07e1e129dfa0ac
empirische Befunde zu markanten Belastungserfahrungen von Schüler(inne)n in der Grundschule
DJI – Katharina Galuschka https://www.dji.de/ueber-uns/mitarbeiterinnen/detailansicht/mitarbeiter/katharina-galuschka.html?no_cache=1&print=1&cHash=dfeaea8c66e08f5bd8d666cabb4dc26b
Grundschule, 3(18), 36-40. Schulte-Körne, G. & Galuschka, K. (2018).
DJI – Katrin Otremba https://www.dji.de/ueber-uns/mitarbeiterinnen/detailansicht/mitarbeiter/katrin-otremba.html?no_cache=1&print=1&cHash=dfeaea8c66e08f5bd8d666cabb4dc26b
[13] Interkulturelle Öffnung in der Grundschule[14] Interkulturelle Öffnung in
DJI – Zusammenhänge zwischen prekären Lebenslagen und Bildungsverläufen https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/zusammenhaenge-zwischen-prekaeren-lebenslagen-und-bildungsverlaeufen/wissenstransfer.html
Marginalisierungsprozesse am Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I