Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie.
Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie.
Stattgefunden hat dieser an einer Grundschule mit 21 Kindern einer vierten Klasse
Developmental Resources and Risks in the lives of children: A longitudinal study conductet by the German Youth Insitute on questions of the development of physical, social and mental health of children in the context of their familiy, their child care institution and/or school and their peer group. Which is the relevance of children´s living conditions and personal resources for their subjective well-being, coping skills, resilience and social competence? The development processes will be examined in context with transitions between instiutions (e.g. school entry).
.): Kinderleben – Start in die Grundschule.
.): Kinderleben – Start in die Grundschule.
.): Kinderleben – Start in die Grundschule.
Das Deutsche Jugendinstitut führt gegenwärtig einige Forschungsprojekte im Kontext des Ausbaues von Ganztagsangeboten an Schulen durch. Mit drei dieser Projekte: – Kooperation von Schule mit außerschulischen Akteuren („KOSA“, gefördert durch BMBF), – Studie zur Entwicklung von Ganztagsschule“ („STEG“, gefördert durch BMBF), und – Regionale Bildungslandschaften (gefördert durch das BMFSFJ), arbeitet die Koordinationsstelle besonders eng zusammen. Die Koordinationsstelle Jugendhilfe – Schule bindet auch die Tätigkeiten aller im DJI schwerpunktmäßig mit Kooperationsfragen befassten Einzelprojekte nach Möglichkeit in querschnittsbezogene Fragestellungen ein (AG Jugendhilfe – Schule) und fokusiert dabei projektübergreifende Resultate und Forschungsbedarfe im erweiterten Bezugsrahmen einer systemisch stabilisierten, inter-institutionellen und bildungsbezogenen Kooperation.
Kita/Grundschule; Schule/Beruf), als auch in Bezug auf einzelfallbezogene (z.B.
Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie.
Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie.
Die Situation von Schülerinnen und Schülern am Übergang von der Grundschule in die
