Dein Suchergebnis zum Thema: Grundschule

Beobachtungen und Befragungen in der Grundschule.

und Prävention von Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit in Kindergarten und Grundschule

StEG-Schulleitungsbefragungen haben bislang gezeigt: Quantitativ gibt es in der Grundschule

Das Deutsche Jugendinstitut führt gegenwärtig einige Forschungsprojekte im Kontext des Ausbaues von Ganztagsangeboten an Schulen durch. Mit drei dieser Projekte: – Kooperation von Schule mit außerschulischen Akteuren („KOSA“, gefördert durch BMBF), – Studie zur Entwicklung von Ganztagsschule“ („STEG“, gefördert durch BMBF), und – Regionale Bildungslandschaften (gefördert durch das BMFSFJ), arbeitet die Koordinationsstelle besonders eng zusammen. Die Koordinationsstelle Jugendhilfe – Schule bindet auch die Tätigkeiten aller im DJI schwerpunktmäßig mit Kooperationsfragen befassten Einzelprojekte nach Möglichkeit in querschnittsbezogene Fragestellungen ein (AG Jugendhilfe – Schule) und fokusiert dabei projektübergreifende Resultate und Forschungsbedarfe im erweiterten Bezugsrahmen einer systemisch stabilisierten, inter-institutionellen und bildungsbezogenen Kooperation.
Kita/Grundschule; Schule/Beruf), als auch in Bezug auf einzelfallbezogene (z.B.

Kooperationsbereitschaft und aktiver Neugier bereits in Familie, Kindergarten und Grundschule

Stattgefunden hat dieser an einer Grundschule mit 21 Kindern einer vierten Klasse

Marginalisierungsprozesse am Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I

eröffnet neue Möglichkeiten, politische und demokratische Bildung bereits in der Grundschule

In: Grundschule Religion: Glück und Seligkeit.

In: Grundschule Religion: Glück und Seligkeit.