Florian Haerle // Universität Oldenburg https://uol.de/diz/promotionsprogramme/prodid-didaktische-rekonstruktion/doktorandinnen-bis-2008/doktorandinnen-2001-2004/florian-haerle
Vermittlung von Wissenschaftsverständnis in der Grundschule.
Vermittlung von Wissenschaftsverständnis in der Grundschule.
Kompetenzbereiche: Unterrichten, Erziehen, Beurteilen) Exkursion an die Oberschule/Grundschule
Von Kinderschutz in der Primarstufe bis zu virtueller Realität in der Anatomie: Sieben Projekte der Universität werden im Programm „Innovation plus“ des Niedersächsischen Wissenschaftsministeriums gefördert.
Worauf kommt es an, wenn die Grundschule mit den Fachkräften der Jugendhilfe zusammenarbeitet
Luisa Fischer studiert Umweltwissenschaften und verbringt aktuell ein Semester auf der Insel im westlichen Pazifik. Sie ist begeistert vom Studienangebot, den freundlichen Menschen und der herrlichen Natur.
Stipendiatinnen und Stipendiaten an zwei Aktionstagen für Naturwissenschaften an einer Grundschule
Erforschung von Schülervorstellungen (insb. im Bereich Energie) Modellbildung in der Grundschule
Instrument der Erzähl- und Lesekompetenzen im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule
digitale, immersive Lernmöglichkeiten zu gestalten, die historisches Lernen in der Grundschule
Durch die Digitalisierung hat sich die akademische Bildung in den letzten Jahren tiefgreifend verändert. Die Universität Oldenburg ist in zwei große niedersächsische Verbundprojekte eingebunden, die diese Entwicklung weiter voranbringen.
umfangreiche Reihe von Selbstlernmodulen für Studierende und Lehrkräfte an der Grundschule
Sommersemester 2011 Diagnostik in der Schule Wintersemester 2010/2011 Diagnostik in der Grundschule
Das Seminar richtet sich an Lehramtsstudierende für Grundschule, Sek I. und Sek.