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Individuelle Förderung von Grundschulkindern: Neue Handreichung zum Umgang mit den Pandemiefolgen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

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Wechselnde Unterrichts- und Betreuungssituationen haben bei Grundschülerinnen und Grundschülern – Wechselunterricht, häusliche Lernzeit – die coronabedingten Gegebenheiten vor Ort waren in den Grundschulen
Wechselnde Unterrichts- und Betreuungssituationen haben bei Grundschülerinnen und Grundschülern