Dennis möchte herausfinden, wie Algorithmen entstehen. Und wie arbeiten Programmierer und App-Entwickler? Für den Unterricht ab Klasse 7.
Wie wendet man die vier Grundrechenarten auf das Rechnen mit Geld an?
Psychische Krankheiten: Knietzsche meint, Depression fühlt sich an, als wäre die Farbe verschwunden. Film für die Grundschule Klasse 1 – 4.
Wie wendet man die vier Grundrechenarten auf das Rechnen mit Geld an?
Knietzsche erklärt das Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom ADHS und warum die Krankheit auch Vorteile hat. Film für die Grundschule Klasse 1 – 4.
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Krankheit Sucht erklärt: Knietzsche meint, es ist wichtig, dass man sich von nichts abhängig macht. Film für die Grundschule Klasse 1 – 4.
Wie wendet man die vier Grundrechenarten auf das Rechnen mit Geld an?
Wie setzt man ein Komma richtig? Wie erzählt man gute Geschichten? Ein Film mit Tipps zur Rechtschreibung, Sprache und Grammatik für Grundschule.
Wie wendet man die vier Grundrechenarten auf das Rechnen mit Geld an?
Physiker Stephen Hawking wollte herausfinden, wie das Universum entstanden ist. Er forschte zu Schwarzen Löchern und zur Relativitätstheorie.
Wie wendet man die vier Grundrechenarten auf das Rechnen mit Geld an?
Philosoph Knietzsche erklärt, was bei Demenz mit Oma und Opa passiert und was bei der Krankheit hilft. Film für die Grundschule Klasse 1 – 4.
Wie wendet man die vier Grundrechenarten auf das Rechnen mit Geld an?
Rechnen mit TOM ab 1. Klasse: Mithilfe von Erdbeeren auf Arbeitsblättern wird rückwärts gezählt. Mit einem Spiel die Zahlen von 1 – 10 erfassen.
Wie wendet man die vier Grundrechenarten auf das Rechnen mit Geld an?
Wer war Johannes Kepler? Wie veränderte seine Astronomie den Blick in die Sterne? Hintergrund zur Wissenschaft und Europa in der Renaissance.
Er zeigte Kepler Pläne zum Bau einer Rechenmaschine, die alle vier Grundrechenarten
Im Supermarkt geht es in dieser Lektion um Dezimalbrüche. Benny und Stina kaufen für eine Party ein und müssen alle Rezeptangaben vervielfachen. Basti Wohlrab zeigt, wie man Dezimalbrüche multipliziert und dividiert – und das ganz ohne Taschenrechner. So können die Schüler zum Schluss auch ausrechnen, wie hoch die Kosten pro Kopf sind.
Klasse Mathematik Bruchrechnung Grundrechenart
