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Digital Literacy for E-Inclusion – Deutsche Informationen

https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=9048&spr=0

Das von Juli 2020 bis Dezember 2021 gelaufene Projekt wurde von Erasmus+ bzw. der Europ. Kommission gefördert. Es richtet sich gezielt an Jugendarbeiter*innen und deren Kompetenzen im Bereich digitale Bildung und Inklusion im Umgang mit Jugendlichen. Geplant war ein Workshop mit Teilnehmer*innen aus 11 verschiedenen Ländern sowie ein Leitfaden zu digitaler Kompetenz bei Jugendlichen und Pläne für Wokshops zu „Digital Literacy“ und e-inclusion. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Polen; Türkei; Estland; Tschechische Republik; Ungarn; Serbien; Lettland; Italien; Griechenland

Digital Literacy for E-Inclusion – Deutsche Informationen

https://www.bildungsserver.de//bisy.html?a=9048&spr=0

Das von Juli 2020 bis Dezember 2021 gelaufene Projekt wurde von Erasmus+ bzw. der Europ. Kommission gefördert. Es richtet sich gezielt an Jugendarbeiter*innen und deren Kompetenzen im Bereich digitale Bildung und Inklusion im Umgang mit Jugendlichen. Geplant war ein Workshop mit Teilnehmer*innen aus 11 verschiedenen Ländern sowie ein Leitfaden zu digitaler Kompetenz bei Jugendlichen und Pläne für Wokshops zu „Digital Literacy“ und e-inclusion. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Polen; Türkei; Estland; Tschechische Republik; Ungarn; Serbien; Lettland; Italien; Griechenland

Profiles Enhancing Education Reviews (PEER) – Unesco Education Profiles – Deutsche Informationen

https://www.bildungsserver.de/bisy.html?spr=0&a=2388

Das Portal PEER ist offensichtlich der Nachfolger zu den früheren Unesco Country Dossiers (siehe Internet Archive). Im Gegensatz zu diesen fokussiert das Portal PEER stärker auf den Unesco-Bildungsbericht (GEM) sowie auf die Erreichung des Ziels für nachhaltige Entwicklung 4 (SDG 4) „Hochwertige Bildung“. Die Länderprofile enthalten folgende Themen: Überblick, Inklusion, Finanzierung für Gerechtigkeit, Kommunikation und Bildung zum Klimawandel, Nichtstaatliche Akteure in der Bildung, Umfassende Sexualerziehung, Technologie. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Eritrea; Estland; Finnland; Frankreich; Gabun; Gambia; Ghana; Guatemala; Grenada; Griechenland