Dein Suchergebnis zum Thema: Gesetz

Kinderarbeit in England: Unterrichtsmaterial – Lehrer-Online

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In dieser Unterrichtssequenz zum Thema Kinderarbeit für den Englisch- oder bilingualen Geschichtsunterricht erfahren die Schülerinnen und Schüler, welches Ausmaß und welche Folgen die Kinderarbeit einst hatte und auch noch heute in manchen Ländern haben kann.
In Deutschland per Gesetz seit 1839 (Preußen) verboten, scheint Kinderarbeit auf

Vertiefungsphasen I und II

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/deutsch/unterrichtseinheit/seite/ue/cybermobbing-stress-und-aerger-in-sozialen-netzwerken/vertiefungsphasen-i-und-ii/

In dieser Phase werden die Besonderheiten von Konfliktsituationen im Internet herausgestellt. Darauf aufbauend machen sich die Schülerinnen und Schüler bewusst, dass Konflikte nicht über das Internet ausgetragen werden sollten.
Datenschutz: Telekom-Affäre, BKA-Gesetz, Daten-Striptease In den letzten Wochen rückten

Die Reichstagsbrandverordnung: Grundgesetz des NS-Terrors (Sek. II) – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/geschichte/unterrichtseinheit/ue/die-reichstagsbrandverordnung-grundgesetz-des-ns-terrors/

Der Unterrichtsvorschlag beleuchtet die Zusammenhänge zwischen Reichstagsbrand und Ausschaltung der politischen und intellektuellen Opposition in Deutschland.
Fachkompetenzen Die Schülerinnen und Schüler bereiten die "Reichstagsbrandverordnung" (Gesetz

Differenzierte Aufgabenstellung und Lernhilfen: Rechte und Pflichten in der Ausbildung

https://www.lehrer-online.de/unterricht/berufsbildung/allgemeinbildung/wiso-politik/unterrichtseinheit/seite/ue/inklusiver-unterricht-rechte-und-pflichten-in-der-ausbildung/differenzierte-aufgabenstellung-und-lernhilfen-rechte-und-pflichten-in-der-ausbildung/

Am Beispiel einer differenzierten Aufgabenstellung zum Thema „Rechte und Pflichten in der Ausbildung“ wird aufgezeigt, wie es mit gestuften Aufgaben und Lernhilfen gelingen kann, eine Förderung für alle Lernenden zu ermöglichen.
. – Erarbeiten Sie nun eine mit Zitaten aus dem Gesetz fundierte Argumentation,