Diese Methoden zum interreligiösen Lernen beschäftigen sich mit gemeinsamen Werten. Folgende Methoden sind hier zu finden: „Schatzkarte“ und „Lauf auf der Wertelinie“.
zum Beispiel: " Tägliche Gebete sind für mich von großer Bedeutung.", "Religiöse Gesetze
Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendhilfe veröffentlicht Positionspapier zur Regulierung digitaler Räume
Die europäische Digitalpolitik und dazugehörige Gesetze und Initiativen böten dafür
Informationen zu kinder- und jugendpolitischen Schwerpunkten und Aktionsprogrammen. U.a. wird hier informiert über das Nationale Förderprogramm für Kinder (2011-2020) und dem Jugendentwicklungsplan (2016-2025).
Im Einklang mit den relevanten Gesetzen und Vorschriften und den nationalen Zielvorstellungen
Wie kann Internationale Jugendarbeit inklusiv gestaltet werden? Das IJAB-Projekt VISION:INKLUSION arbeitet dazu mit Expe
Christian Herrmann Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention wurde die gesetzliche
Der Eurochild 2025 Report zeigt Defizite in Kinderrechten in Europa und fordert verbesserte Maßnahmen.
politische Maßnahmen und eine engere Zusammenarbeit mit der Zivilgesellschaft, damit gesetzlich
Student Tamar Jmukhadze spricht über seine Sicht in Georgien
Letzten Sommer hat sie sich gegen die Einführung von Gesetzen auf „russischer“ Grundlage
Im sog. K-12-Bildungssystem (Kindergarten bis Schulklasse 12) gibt es insgesamt 130.930 öffentliche Schulen, von denen 87.498 Grundschulen (elementary schools), 26.727 Mittelschulen (middle schools) und 15.804 High Schools sind; 901 gehören anderen Schultypen an.
Gemäß den Gesetzen zur Schulpflicht müssen Jugendliche für eine bestimmte Anzahl
Deutschland und die Türkei verbinden außerordentlich vielfältige und intensive Beziehungen. Der bilaterale Jugendaust
Was sind die gesetzlichen Grundlagen und welche zentralen Akteure gibt es?
Analyse der EU-Anti-Armutsstrategie: Stärken und Schwächen in Bildung, Arbeitsmarkt und Wohnraum.
So sieht die Strategie keine bindenden gesetzlichen Regelungen etwa zu Mindesteinkommen
Ehrenamt, freiwilliges Engagement junger Menschen und non-formale Bildung in der Türkei und Deutschland sind Gegenstand
Deutschland aufgrund dieser unterschiedlichen Entwicklung stärker institutionalisiert und gesetzlich
