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Museum Mensch und Natur » Von spitzen und stumpfen Zähnen

https://mmn-muenchen.snsb.de/termin/von-spitzen-und-stumpfen-zaehnen/

Eine weitere SNSB – Staatliche naturwissenschaftliche Sammlungen Bayerns Websites Website
Hellerer,  1 Stunde (Kinder ab 6 Jahre) Zähne sind nicht nur zum Kauen da: man kann mit ihnen sägen

Museum Mensch und Natur » Von spitzen und stumpfen Zähnen

https://mmn-muenchen.snsb.de/termin/so-isst-die-welt-3/

Eine weitere SNSB – Staatliche naturwissenschaftliche Sammlungen Bayerns Websites Website
Hellerer,  1 Stunde (Kinder ab 6 Jahre) Zähne sind nicht nur zum Kauen da: man kann mit ihnen sägen

Museum Mensch und Natur » Weihnachtliche Lesung

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Sie lügen, klauen, rauchen Zigarren und bringen die Nachbarn zur Verzweiflung.

Museum Mensch und Natur » Die CRISPR-Roadshow in München

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Gelegenheit, mehr über die Genschere zu erfahren um zu verstehen, wie diese Technologie unsere Zukunft prägen

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Cassiopeia | SEA LIFE München

https://www.visitsealife.com/muenchen/das-erwartet-euch/bereiche/quallen/mangrovenqualle/

Finde mehr interessante Fakten zur Cassiopeia – auch Mangrovenqualle genannt – im SEA LIFE München.
Dabei sieht es aus, als würde sie auf dem Kopf stehen, denn sie richtet ihre Tentakeln gen Sonnenlicht

Wandelndes Blatt | SEA LIFE München

https://www.visitsealife.com/muenchen/das-erwartet-euch/bereiche/tropeninsel/wandelndes-blatt/

Entdecke unsere Wandelnden Blätter auf der Tropeninsel des SEA LIFE München.
Wandelnde Blätter stammen aus Südostasien und mögen es tropisch-warm. Sie häuten sich regelmäßig

Mangrovenquallen | SEA LIFE Hannover

https://www.visitsealife.com/hannover/das-erwartet-euch/bereiche/die-welt-der-quallen/mangrovenquallen/

Die Mangrovenqualle lebt überwiegend sesshaft auf dem flachen Meeresgrund. Mehr interessante Fakten zu der Quallenart.
Dabei sieht es aus als würde sie auf dem Kopf stehen, denn sie richtet ihre Tentakeln gen Sonnenlicht

Fütterungen

https://www.visitsealife.com/speyer/das-erwartet-euch/spannende-einblicke/fuetterungen/

Warum stülpen Seesterne ihre Mägen aus ihrem Körper heraus?

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Spannende Geo-Exkursion entlang der Hafenbahntrasse – LATINA August Hermann Francke

https://www.latina-halle.de/spannende-geo-exkursion-entlang-der-hafenbahntrasse/

Vorfeld umfangreiche Recherchen durchgeführt und präsentierten ihre Ergebnisse in Form von Kurzvorträgen

Certamen 2025 – LATINA August Hermann Francke

https://www.latina-halle.de/v/

aussprechen und für uns alle sagen: wir freuen uns auf ein Certamen tricesimum im nächsten Jahr – mögen

Bilinguale Projektwoche der 9/2 im „Roten Ochsen“ – LATINA August Hermann Francke

https://www.latina-halle.de/bilinguale-projektwoche-der-9-2-im-roten-ochsen/

savais très peu sur ce qui leur était arrivé jusqu’à ce que je suis entré en contact avec des gens

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OS – Object – 313285 | Historisches Museum Frankfurt

https://www.historisches-museum-frankfurt.de/de/node/28515

Durch die Silbervorkommen des Harz konnte das Land sehr viele Münzen prägen.

OS - Object - 313285 | Historisches Museum Frankfurt

https://historisches-museum-frankfurt.de/de/node/28515

Durch die Silbervorkommen des Harz konnte das Land sehr viele Münzen prägen.

| Historisches Museum Frankfurt

https://www.historisches-museum-frankfurt.de/de/fuehrungen-online?language=de

Einstellungen oder Gefühlen finden sie Spuren und Fortwirkungen des NS, die unsere Gesellschaft immer noch prägen

| Historisches Museum Frankfurt

https://www.historisches-museum-frankfurt.de/de/fuehrungen-online

Einstellungen oder Gefühlen finden sie Spuren und Fortwirkungen des NS, die unsere Gesellschaft immer noch prägen

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Koran | Multikulturelles Forum e.V.

https://www.multikulti-forum.de/de/glossarbeitrag/koran

Das heilige Buch des Islam. Für Muslime ist der Koran das Wort Gottes. Er wurde Mohammed in 23 Jahren offenbart und enthält religiöse wie weltliche Gebote, Verbote und Weisungen für das tägliche Leben gläubiger Muslime. Die Sprache des Korans ist Arabisch. Er enthält 114 Abschnitte, die Suren, die von rund 6300 Versen (arab. „ayat“) gebildet werden. Nach islamischer Überzeugung ist der Koran so erhalten wie er vor etwa 1400 Jahren offenbart wurde. Trotz zahlreicher Übersetzungen ist für gläubige Muslime nur der arabische Text verbindlich.
überlieferten Verse des Korans sind unmittelbar nach dem Tode Mohammeds gesammelt und in der bis heute gülti gen

Nous à Dortmund | Multikulturelles Forum e.V.

https://www.multikulti-forum.de/de/nous-dortmund

Qui sommes-nous? Il y a 35 ans le Forum multiculturel promeu
Nous encourageons les gens à développer leurs ressources personnelles, nous les soutenons dans la consolidation

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Berufsfachschule Greifswald GmbH – JOB FACTORY

https://jobfactory.de/aussteller/berufsfachschule-greifswald-gmbh/

familiäre Atmosphäre, kompetente Lehrer, hoher Praxisbezug und eine gute technische Ausstattung prägen

pro familia Landesverband Mecklenburg-Vorpommern e. V. - JOB FACTORY

https://jobfactory.de/aussteller/pro-familia-landesverband-mecklenburg-vorpommern-e-v/

Schwangerschaftskonfliktberatungsstellen (Rostock, Wismar, Güstrow, Ludwigslust, Ribnitz-Damgarten, Stralsund, Bergen auf Rügen

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UNESCO-Projektschulen | Bildungsportal NRW

https://www.schulministerium.nrw/unesco-projektschulen

Frieden durch Erziehung sichern ist das Ziel des UNESCO-Projektschulprogramms.
Diese Ideale prägen ihre Schulprofile und Leitbilder ebenso wie ihre konkrete pädagogische Arbeit. 

IW JUNIOR Schülerfirmen | Bildungsportal NRW

https://www.schulministerium.nrw/iw-junior-schuelerfirmen

Wie schafft man es, jungen Menschen das komplexe Thema Wirtschaft und ökonomische Bildung realitätsnah zugänglich zu machen? Ganz einfach, man lässt sie ein Unternehmen gründen. Mit den bundesweiten Angebot der IW JUNIOR Schülerfirmen werden junge Menschen zu Unternehmerinnen und Unternehmern.
Ihr gemeinsames Ziel: Deutschland bei Gen-E zu vertreten – Europas größtes Entrepreneurship Festival

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Belagerung an der Zitadelle Jülich | Gymnasium Zitadelle Jülich

https://www.gymnasium-zitadelle.de/2012/03/22/belagerung-an-der-zitadelle-julich/

Wie sicherlich schon einige bemerkt haben, wurde unsere Schule einige Tage lang von 14 Fahrzeugen belagert. Dafür verantwortlich ist ein Filmteam, das zurzeit durch ganz Deutschland tourt und einen sehr bekannten Jugendroman auf die Leinwand bringt: „Rubinrot!“ von Kerstin Gier. Für alle, die es nicht wissen: Das Buch „Rubinrot – Liebe geht durch alle Zeiten“
überraschender Weise in einer völlig anderen Zeit wiederfindet und feststellen muss, dass sie das Zeitreise-Gen

Konstruktion von Erinnerung: Wechselausstellung im Innenhof | Gymnasium Zitadelle Jülich

https://www.gymnasium-zitadelle.de/2017/11/24/konstruktion-von-erinnerung-wechselausstellung-im-innenhof/

Der Innenhof der Zitadelle beherbergt neuerdings nicht nur eine archäologische Fundstelle: Im ers­ten Fenster rechts vom Toreingang befinden sich die Ergebnisse einer ganz individuellen Spuren­suche zum Thema „Konstruierte Erinnerung“ des Grundkurses Kunst in der Jahrgangsstufe 12. Das zentrale Thema Erinnerung und Vergessen in den Objekten und Installationen des französischen Künstlers Christian Boltanski führte die Schülerinnen
andere Scharade, Sie bleiben uns verborgen, Sie sind bestimmt für andere Paraden, und werden aufgedeckt gen

Stefan Brender | Gymnasium Zitadelle Jülich

https://www.gymnasium-zitadelle.de/unsere-schule/geschichtliches/lebensbilder-brender/

DER FAHRENDE GAUKLER Abiturjahrgang 1986 Pedro Obiera Ich habe Stefan Brender als intelligenten, sensiblen, musikalischen und kreativen Schüler erlebt. Auch als einen selbstbewussten jungen Mann, der dem institutionalisierten Lernen, wie es zu einer Schule gehört, misstrauisch gegenüberstand. Schließlich ist ein städtisches Gymnasium formal eine „Anstalt des öffentlichen Rechts“ mit teilweise starren bürokratischen Strukturen. Einfach
Soluna“ (Sonne – Mond) zieht er durch Dörfer, stellt eine Sitztribüne im Halbkreis auf, stellt die Wa gen

Mathevortrag zum Thema „Folgen“ | Gymnasium Zitadelle Jülich

https://www.gymnasium-zitadelle.de/2018/09/25/mathevortrag-zum-thema-folgen/

1, 2, 3 ganz viele – Mathe-Tag zum Thema „Fol­gen“ mit Prof.
Kunstprojekt im Hexenturm » Mathevortrag zum Thema „Folgen“ 1, 2, 3 ganz viele – Mathe-Tag zum Thema „Fol­gen

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