Dein Suchergebnis zum Thema: Gebärdensprache

KMK beruft Direktor und eine Direktorin des IPN erneut in die Ständige Wissenschaftliche Kommission – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

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Prof. Dr. Olaf Köller und Prof. Dr. Susanne Prediger wurden wiederberufen und werden auch in den nächsten drei Jahren Teil der SWK bleiben.
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Interessentheorien revisited. Ein Überblick gängiger Interessenbegriffe und damit verbundener Beschreibungen der Interessenentwicklung – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

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Das Interesse wird in den Fachdidaktiken sowie der pädagogischen Psychologie als untrennbar mit dem Lernen verwoben verstanden. Es dient der Erklärung intentionalen Lernens, wird aber auch als Lernziel definiert. Es zu entwickeln setzt voraus, dass Interesse nicht als statisches, sondern dynamisches Konstrukt konzeptualisiert wird. Dieses Kapitel fokussiert die beiden prävalenten Konzeptualisierungen von Interesse: die Person-Gegenstands-Theorie des Interesses und das Vier-Phasen-Modell der Interessenentwicklung. Beide werden herangezogen, um die statische Struktur und die dynamische Entwicklung des Interesses mit den hierfür typischerweise verwendeten Teilkonzepten zu beschreiben. Gemeinsamkeiten und Abweichungen zwischen den Konzeptualisierungen werden aufgezeigt und Abgrenzungen von Interesse und verwandten motivationspsychologischen Konstrukten wie Neugierde oder erwartetem Wert vorgenommen.
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Für Demokratie und Menschenwürde – Erklärung des IPN und der Leibniz-Gemeinschaft – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

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Menschen in ganz Deutschland haben in den vergangenen Tagen deutlich gemacht, dass Demokratie, Menschenwürde und Rechtsstaatlichkeit unverrückbare Werte unserer Gesellschaft sind. Die Zivilgesellschaft zeigt, dass unsere Demokratie lebt und wehrhaft ist. Das IPN und die Leibniz-Gemeinschaft stehen an der Seite der Demonstrierenden und unterstützt den Protest nachdrücklich.
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Jetzt anmelden: Sommer-Workshop zum Thema "Farben" vom life:labor der Kieler Forschungswerkstatt und dem Museum Tuch + Technik – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

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Farben machen unser Leben bunter, sie können uns aufmuntern oder beruhigen. Doch wo kommen Farben in der Natur vor? Wie viele Farben gibt es? Können wir Farben sammeln? Lassen sich Farben auftrennen?
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Wie bereiten wir uns besser auf zukünftige Pandemien vor? Antworten liefert das Leibniz Lab Pandemic Preparedness auf seiner neuen Website – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

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Das Leibniz Lab Pandemic Preparedness, ein Zusammenschluss von 41 Instituten der Leibniz-Gemeinschaft – darunter auch das IPN – hat heute, am 10. Juni 2025 seine neue Webseite veröffentlicht: www.leibniz-lab-pandemic-preparedness.de.
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Einblicke in die Forschung: Forschungsbericht der Jahre 2023/2024 jetzt online – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/einblicke-in-die-bildungsforschung-der-jahre-2023-2024-neuer-ipn-forschungsbericht-jetzt-online

Das IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik hat seinen aktuellen Forschungsbericht für die Jahre 2023 und 2024 veröffentlicht. Der Bericht gibt umfassende Einblicke in die aktuellen Forschungsschwerpunkte des Instituts…
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