Dein Suchergebnis zum Thema: Gebärdensprache

FaBiUs – Vermittlung Fachbezogenen Bildungswissenschaftlichen Wissens für die Unterrichtspraxis – Teilvorhaben Erkenntnisse zur Kompetenzförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/fabius?show_navhelper=1

Ziel des Verbundprojekts ist die Entwicklung und Erprobung einer digitalen Transferplattform, um aktuelle bildungswissenschaftliche Erkenntnisse und Innovationen des IPN an Naturwissenschaftslehrkräfte und Seiteneinsteiger*innen zu vermitteln.
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DiASper – Digitale Arbeitswelt aus Schulperspektive – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/diasper

Das deutsch-dänische Projekt DiASper entwickelt und erprobt Unterrichtskonzepte, um digitale Technologien der Arbeitswelt (z.B. 3D-Druck) als Lernkontext oder Lerninhalt in den regulären Mathematik- und Technikunterricht zu integrieren und so Jugendliche bei der Berufsorientierung zu unterstützen.
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Der Bundesweite Vorlesetag – Vorlesen schafft Zukunft – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/veranstaltungen/der-bundesweite-vorlesetag-vorlesen-verbindet

Seit mittlerweile 21 Jahren wird mit dem Bundesweiten Vorlesetag ein öffentliches Zeichen für die Bedeutung des Vorlesens gesetzt. Unter dem diesjährigen Motto „Vorlesen schafft Zukunft“ werden sich Mitarbeiter:innen des IPN zum vierten Mal in Folge an diesem Aktionstag beteiligen.
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Wissenschaft braucht Demokratie – Demokratie braucht Wissenschaft – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/aktuelles/aktuelle-meldungen/wissenschaft-braucht-demokratie-demokratie-braucht-wissenschaft

Am IPN sind wir überzeugt: Wissenschaft und Demokratie sind untrennbar miteinander verbunden. Forschung kann nur in einer weltoffenen Gesellschaft funktionieren, die sich zu wissenschaftlicher Unabhängigkeit, Chancengleichheit und Vielfalt bekennt. Gleichzeitig liefert Wissenschaft evidenzbasierte Erkenntnisse, die für die Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen unabdingbar sind und demokratische Entscheidungsprozesse stärken.
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