Dein Suchergebnis zum Thema: Gebärdensprache

ELeVATE-HS – Entwicklung eines quantitativen Energieverständnisses in der Sekundarstufe II – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/elevate-hs

Das Projekt untersucht, inwieweit sich die positiven Befunde zur Einführung des Energiekonzepts mittels System-Transfer-Ansatz in der Sekundarstufe I auf die Sekundarstufe II übertragen lassen; insbesondere inwieweit die Kompetenzentwicklung im Bereich ‚Quantitatives Modellieren‘ unterstützt wird.
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CIP – Kritische Informationsverarbeitung: Förderung der Denkfähigkeiten bei Kindern für das 21. Jahrhundert – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/cip

Dieses Projekt zielt darauf ab, die kritische Informationsverarbeitung von Kindern zu messen und zu trainieren, wobei der Schwerpunkt auf dem Verständnis von Argumenten, der Bewertung, der Glaubwürdigkeit von Quellen und der Kontrolle von Vorurteilen liegt.
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