Dein Suchergebnis zum Thema: Gebärdensprache

ELeVATE-HS – Entwicklung eines quantitativen Energieverständnisses in der Sekundarstufe II – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/elevate-hs

Das Projekt untersucht, inwieweit sich die positiven Befunde zur Einführung des Energiekonzepts mittels System-Transfer-Ansatz in der Sekundarstufe I auf die Sekundarstufe II übertragen lassen; insbesondere inwieweit die Kompetenzentwicklung im Bereich ‚Quantitatives Modellieren‘ unterstützt wird.
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Zur Effektivität von Lehrkräftefortbildungen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/publikationen/zur-effektivitat-von-lehrkraftefortbildungen?show_navhelper=1

In mehreren Beiträgen wurde in der BiuZ über die vom VBIO initiierte Online-Vortragsreihe „Faszination Biologie“ berichtet. Die Vortragsreihe wurde als Fortbildungsangebot insbesondere auch für Lehrkräfte konzipiert. Dieser Beitrag ordnet die Vortragsreihe in den Stand der Forschung zu Lehrkräftefortbildungen ein und zieht ein Fazit.
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DZLM – Deutsches Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik

https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/projekte/dzlm

Das Deutsche Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) ist ein Projekt der Abteilung Fachbezogener Erkenntnistransfer des IPN. Zu der Projektarbeit trägt das DZLM-Netzwerk bei, das aus Professorinnen und Professoren an 12 Hochschulen aus Deutschland und dem IPN besteht.
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