Als UNESCO-Projektschule verfolgt die Heinrich-Böll-Schule in Bruchköbel die Ziele der UNESCO sowohl im Unterricht als auch im Rahmen von Projekttagen und außerschulischen Aktivitäten. Inhaltliche Schwerpunkte sind Menschenrechte, Umweltschutz und Toleranz.
Aufgrund ihrer Leitgrundsätze der kulturellen Praxis, des sozialen Lernens sowie der kulturell-ästhetischen Bildung und ihrer praxisbezogenen Umsetzung ist die Friedrich-Fröbel-Schule seit 2012 als mitarbeitende UNESCO-Projektschule anerkannt.
Im Mittelpunkt der UNESCO-Arbeit der Helene-Lange-Schule steht das Nepalprojekt ‚Kinder von Bhandar‘.
Die Goetheschule in Dieburg engagiert sich als UNESCO-Projektschule sozial, auch international.
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Kalékos „Sozusagen grundlos vergnügt“, Nelly Sachs‘ „Chor der Geretteten“ oder Erich Frieds
Dieser Fachartikel zum Thema ‚Europatag‘ bietet Impulse zur Gestaltung eines Europa-Projekttags an weiterführenden Schulen.
Dabei geht es nicht nur darum, die Schülerinnen und Schüler zur Wertschätzung des Friedens
Das Unterrichtsmaterial ‚Martin Luther auf der Wartburg‘ liefert eine Erzählanregung, mit deren Hilfe sich den Lernenden Luthers Zeit auf der Wartburg und seine Bibelübersetzung vergegenwärtigen lässt.
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Das vorhandene Arbeitsmaterial liefert eine Erzählanregung, durch die das Interesse der Schülerinnen und Schüler dafür geweckt wird, wie Martin Luther gelebt hat und wer die Frau an seiner Seite war.
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In dieser ausführlichen kommentierten Linkliste sind alle in dieser Sequenz verwendeten Internetressourcen gelistet.
Der Drei-Tage-Song“ „Ein Trauerlied für Willy Brandt“ „Pazifisten-Song“ „Der Friede
Dieses Klausurpaket zum Thema ‚Kalter Krieg‘ enthält Aufgabenstellungen mit Bearbeitungshinweisen + Musterlösung + Punkteverteilung mit Benotungsvorgaben
der zerstörerischen Konsequenzen, andererseits: Verhinderung eines nachhaltigen Friedens
