Dein Suchergebnis zum Thema: Frieden

Schulaktion zum Internationalen Tag der Kinderrechte "I AM. Ich bin einmalig. Ich bin vieles. Ich bin gut." | Portal Globales Lernen

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Kinder und Jugendliche wachsen heute in einer Welt auf, die geprägt ist von Kriegen, Klimakrisen und Zukunftsängsten. Doch gerade inmitten dieser Unsicherheiten dürfen ihre Rechte nicht  ins Wanken geraten. UNICEF hat die bundesweite Mitmachaktion „I AM. Ich bin einmalig. Ich bin vieles. Ich bin gut.“ ins Leben gerufen. Interessierte können sich kostenlos anmelden und Aktionsmaterialien bestellen.
Gesundheit , Ziel 4: Hochwertige Bildung , Ziel 10: Ungleichheit , Ziel 16: Frieden

Die Welt in Bewegung: Flucht, Arbeitsmigration und Einwanderungspolitik heute | Portal Globales Lernen

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Migration ist ein weltweites Phänomen. Es gibt kein Land, das solche Zu- und Abwanderungen nicht kennen würde. Die Beweggründe dafür, dass Menschen das gewohnte Lebensumfeld, die Familie, die Nachbarschaft, das Land verlassen, sind vielfältig. Dazu gehören Krieg, schlechte wirtschaftliche Lebensbedingungen, die Suche nach Arbeit und Auskommen, vor allem der Schutz vor Unterdrückung und Verfolgung sowie zunehmend auch Umweltzerstörung und Klimaveränderungen.
Flucht , Inklusion/Integration Veranstaltung Nordrhein-Westfalen Ziel 16: Frieden

Für Menschenwürde und Demokratie: Jeder Stein zählt! | Portal Globales Lernen

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Die Kampagne lädt Kinder, Jugendliche und Erwachsene dazu ein, sich mit den Themen Menschenwürde und Demokratie auseinanderzusetzen. Im Mittelpunkt steht ein rund drei Meter hoher Holzstapelturm, der im Laufe der Aktion entsteht und symbolisch für die Stabilität demokratischer Werte steht: Was passiert, wenn wichtige Werte wegfallen?
Aktion fächerübergreifend , Politische Bildung , Religion / Ethik Ziel 16: Frieden

Alle dabei? – Organisationsentwicklung & sozial-ökologische Transformation | Portal Globales Lernen

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„Walking the talk“ – Worten Taten folgen lassen. Hört sich leicht an, ist es aber nicht. Lebensweisen, Strukturen und Praktiken, die globale Ausbeutungsverhältnisse und Krisen mitverursachen, sind in Organisationen aktiv. 
, Diskriminierung , Unternehmensverantwortung Veranstaltung Ziel 16: Frieden

Für die eigene entwicklungspolitische Arbeit und Praxis – Argumente für mehr Weltoffenheit, globale Gerechtigkeit und Solidarität | Portal Globales Lernen

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Die Broschüre richtet sich an alle, die sich für globale Gerechtigkeit einsetzen, und möchte Engagierte in der Entwicklungszusammenarbeit darin bestärken, auf rechtspopulistische und extrem rechte Narrative zu reagieren.
Gerechtigkeit , Rassismus , Diskriminierung Broschüre/Handreichung Ziel 16: Frieden

Strategiespiel „Heavy Metal in Peru – Schmutziges Gold aus Amazonien“ Strategiespiel „Heavy Metal in Peru – Schmutziges Gold aus Amazonien“ | Portal Globales Lernen

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Der illegale Goldbbau an und in den Flüssen des amazonischen Regenwalds bringt Zerstörung und Konflikte mit der Bevölkerung vor Ort. Ausgehend von einer realen Situation in Peru entwickeln die Mitspieler*innen mögliche Handlungsstrategien der Beteiligten in diesem Konflikt.
Gesellschaftsspiel , Bildungsmaterial Peru Ziel 15: Leben an Land , Ziel 16: Frieden

Social Justice & Diversity Training mit Dialog in Vielfalt | Portal Globales Lernen

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In dem Social Justice & Diversity Training geht es darum, Diskriminierung zu verstehen und eigene Verwobenheiten zu erkennen, um dadurch handlungsfähig im Sinne eines Eintretens für eine diskriminierungsfreiere Gesellschaft zu werden. Mit Hilfe von selbstreflexiven (biografischen) Übungen werden die Teilnehmenden sensibilisiert für die einzelnen Diskriminierungsformen und dafür, wie diese sich gegenseitig verstärken bzw. miteinander verschränkt sind (Intersektionalität).
Wilhelmsburg Diskriminierung , Gerechtigkeit Veranstaltung Hamburg Ziel 16: Frieden

"Das will ich so nicht stehen lassen!" – Wie können wir offenem und unterschwelligem Rassismus im Alltag begegnen? | Portal Globales Lernen

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Rassismus ist in den letzten Jahren immer salonfähiger geworden: AfD im Bundestag, Einwanderungsdebatte und vieles mehr verschärft eine offene Polarisierung in „Wir“ und „Die“. Sprechen Betroffene oder Beobachter*innen Rassismus an, wird jedoch oft geantwortet, man habe es doch gar nicht so gemeint. Wie können wir uns dazu verhalten? Muss wirklich auf alles reagiert werden? Wo fängt Rassismus eigentlich an? Und was bedeutet das für unseren beruflichen und privaten Alltag?
Erwachsenenbildung Rassismus , Gerechtigkeit Veranstaltung Nordrhein-Westfalen Ziel 16: Frieden