Dein Suchergebnis zum Thema: Frieden

Neben personellen sind häufig auch finanzielle Ressourcen an Schulen für Projekte und Schulentwicklung knapp. Die Veranstaltung widmet sich möglichen Lösungsansätzen zur Finanzierung von Bildungsarbeit im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
ReferentInnenvermittlung Projekttage/-wochen Open Educational Resources – OER Im Fokus Krieg und Frieden

Dieser Kurs bietet einen umfassenden Einblick in die verschiedenen Dimensionen von Gemeinschaftsgärten und vermittelt grundlegende Kompetenzen, die für die Gründung eines eigenen Gartenprojekts hilfreich sind.
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Das Bildungsmaterial behandelt kooperatives Wirtschaften in Regionen des Globalen Südens und Nordens. In kooperativen oder gemeinschaftsgetragenen Betrieben bestimmen Konsumierende und Produzierende gemeinsam, was und wie produziert wird. Sie finden sich in einer Gemeinschaft zusammen und planen und finanzieren gemeinsam die Wirtschaftstätigkeit – solidarisch und bedürfnisorientiert.
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Dieses praxisorientierte Nachschlagewerk ist ein kompetenter Wegweiser innovativer Finanzierungswege zur Verwirklichung von Projektideen. Die nunmehr 16. komplett überarbeitete und aktualisierte Auflage porträtiert mehr als 500 regionale, bundesweite und internationale Stiftungen, öffentliche Förderprogramme sowie weitere Möglichkeiten zur Finanzierung von Projektideen.
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Was sind Menschenrechte? Wo sind sie verankert und wer schützt sie? Was hat Diskriminierung mit Menschenrechten zu tun und warum ist der Zugang zum Recht unverzichtbarer Bestandteil der Menschenrechte? Welche Menschenrechtsverletzungen erleben Menschen mit Behinderung, was steht in der UN-Kinderrechtskonvention und wo ist das Recht auf Asyl festgeschrieben? Auf diese Fragen geben die Bildungsmaterialien des Deutschen Instituts für Menschenrechte e. V. Antworten.
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Der Kapitalismus stößt zunehmend an planetare Grenzen. Die kapitalistische Produktionsweise und die damit verbundene imperiale Lebensweise tragen maßgeblich zur Überschreitung ökologischer und sozialer Belastungsgrenzen bei. Ulrich Brand beleuchtet in seinem Vortrag verschiedene gesellschaftliche Reaktionen auf diese multiplen Krisen, wie:
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Mit Referent*innen von Dialog in Vielfalt In dem Social Justice und Diversity Training geht es darum, Diskriminierung zu verstehen und eigene Verwobenheiten zu erkennen, um dadurch handlungsfähig im Sinne eines Eintretens für eine diskriminierungsfreiere Gesellschaft zu werden. Mit Hilfe von selbstreflexiven (biografischen) Übungen werden die Teilnehmenden sensibilisiert für die einzelnen Diskriminierungsformen und dafür, wie diese sich gegenseitig verstärken bzw. miteinander verschränkt sind (Intersektionalität).
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Wie können wir, die sich für Klimagerechtigkeit einsetzen, nach außen weiterhin kommunizieren, dass das gute Leben für alle möglich ist, während Resignation, Angst und Erschöpfung einige von uns übermächtigen? Und auf wen oder was hoffen wir eigentlich? Welches Verhältnis haben wir zu Wut? Wann ist Wut empowernd, wann scheint sie destruktiv? Wer darf wütend sein und wer nicht? Welche Rolle spielt Wut im Aktivismus, im globalen Lernen und im Alltag des Lernens? Geben wir Wut ausreichend Raum? Und ist die Klimagerechtigkeitsbewegung wütend genug?
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Das sächsische BNE-Portal unterstützt vor allem Lehrkräfte darin, Zugang zu außerschulischen BNE-Angeboten und Materialien für die Unterrichtsgestaltung zu erhalten. Es ist Ort der Vernetzung für verschiedene Akteurinnen und Akteure der Bildung für nachhaltigen Entwicklung und wird heute durch das Entwicklungspolitische Netzwerk verwaltet.
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