Übersicht aller Erhebungen des Projekts „Jugendhilfe und sozialer Wande – Leistungen und Strukturen“
Early Childhood Education and Research Association (EECERA) Conference.“ Genf (Schweiz
In dieser empirischen Teilstudie des Projekts stand das Thema Elternarbeit in den stationären Hilfen zur Erziehung im Mittelpunkt.
Early Childhood Education and Research Association (EECERA) Conference.“ Genf (Schweiz
Partizipation von Kindern, Jugendlichen und ihren Personensorgeberechtigten in den erzieherischen Hilfen stand im Mittelpunkt dieser empirischen Teilstudie, deren Ziel es war, diejenigen Bedingungen, Faktoren und Strukturen innerhalb zentraler Handlungs- und Entscheidungsabläufe im Kinder- und Jugendhilfegeschehen, insbesondere den erzieherischen Hilfen, zu erforschen, die Beteiligungsformen seitens der Adressaten ermöglichen oder verhindern. Es wurde der gesamte Prozess der Hilfe, das heißt, die Planung, Gewährung, Ausgestaltung und Beendigung (teil-)stationärer Hilfen in den Blick genommen.
Perspektiven, Bedarfe und Konzepte in der Schweiz.
Freiburg im Breisgau: Lambertus, S. 179-185 Detailansicht[13] Santen, Eric van/
Die zweite bundesweite Befragung der Kindertageseinrichtungen berücksichtigen Themen wie Altersgruppen und Gruppenformen, Öffnungszeiten, Personalsituation, Fortbildung und Qualifizierung, Arbeitsorganisation, Inklusion von Kindern mit Behinderung, Kooperation mit anderen Institutionen, Zusammenarbeit mit den Eltern und Arbeitsteilung zwischen Träger und Einrichtungen.
Early Childhood Education and Research Association (EECERA) Conference.“ Genf (Schweiz
Early Childhood Education and Research Association (EECERA) Conference.“ Genf (Schweiz
Early Childhood Education and Research Association (EECERA) Conference.“ Genf (Schweiz
Early Childhood Education and Research Association (EECERA) Conference.“ Genf (Schweiz
Early Childhood Education and Research Association (EECERA) Conference.“ Genf (Schweiz
Partizipation von Kindern, Jugendlichen und ihren Personensorgeberechtigten in den erzieherischen Hilfen stand im Mittelpunkt dieser empirischen Teilstudie, deren Ziel es war, diejenigen Bedingungen, Faktoren und Strukturen innerhalb zentraler Handlungs- und Entscheidungsabläufe im Kinder- und Jugendhilfegeschehen, insbesondere den erzieherischen Hilfen, zu erforschen, die Beteiligungsformen seitens der Adressaten ermöglichen oder verhindern. Es wurde der gesamte Prozess der Hilfe, das heißt, die Planung, Gewährung, Ausgestaltung und Beendigung (teil-)stationärer Hilfen in den Blick genommen.
Early Childhood Education and Research Association (EECERA) Conference.“ Genf (Schweiz
