Praxisbeispiele – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/projekte/kuenste-oeffnen-welten/praxisbeispiele/
Auch wenn der Fluss, der sich durch das Freiburger Stadtrandgebiet schlängelt, in
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Freiräume erobern! – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/freiraeume-erobern/
Das ist eine Diskussion, die momentan im Fluss ist und wozu man noch gar nichts Abschließendes
Wenn Kinder eine Welt erschaffen – Inklusives Tanztheater und der Zauber der Imagination – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/wenn-kinder-eine-welt-erschaffen-inklusives-tanztheater-und-der-zauber-der-imagination/
Inklusion auf der Bühne: In Berlin-Kreuzberg gestalten Kinder ihr eigenes Tanztheater. Und erleben dabei Selbstbestimmung, Gemeinschaft und große Freiheit.
Alles ist in einem Fluss entstanden“, erinnert sich Naomi Sanfo-Ansorge.
„Lernen heißt erfinden“. Über Kulturelle Bildung und die Bedeutung von Kunst und Imagination für Lernen und Schule – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) https://www.bkj.de/magazin/lernen-heisst-erfinden-ueber-kulturelle-bildung-und-die-bedeutung-von-kunst-und-imagination-fuer-lernen-und-schule/
Monolog, der durch punktuelle Beiträge und Einwürfe der Zuhörer begleitet und in Fluss