Present Perfect/Exercises 1 – ZUM-Unterrichten https://unterrichten.zum.de/wiki/Present_Perfect/Exercises_1
Remember: „He,she, it“ -> „has“,
. ⇧ Shift + # Becky has() fed the dogs with dog biscuits.
Remember: „He,she, it“ -> „has“,
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„Wenn ich groß bin, will ich auch mal Spießer werden.“
sei der Graf ganz gut, er habe viele Leichtigkeit zu arbeiten und führe eine gute Feder
Ferdinand Gregorovius schildert in Wanderjahre in Italien eindrucksvoll die Kultur des Marionettentheaterspiels in Rom im 19. Jahrhundert.
Straßenschreiber, welcher an der Ecke jenes Hauses hinter seinem Tische sitzt, Papier und Feder
In der Literatur werden Figuren → direkt oder → indirekt charakterisiert.
Unterrichtsidee Die nachfolgende Zusammenstellung von literarischen Porträts aus der Feder
Die Ausbreitung der seismischen Wellen erfolgt einerseits im Erdinneren als Raumwellen und andererseits an der Erdoberfläche als Oberflächenwellen. Bezüglich der Raumwellen unterscheidet man zwischen Longitudinalwellen (Primär-, kurz P-Wellen), und Transversalwellen (Sekundär-, kurz S-Wellen).
Eine schwere Masse ist an einem Gelenk montiert und mit einer Feder (Dämpfung) zur
Energie (aus dem altgriechischen: ἐν en „innen“ und ἔργον ergon „Wirken“) ist eine der fundamentalen Größen in der Physik. Die SI-Einheit ist Joule. Energie ist eine Größe, die in einem abgeschlossenen System immer gleich bleibt.
Spannarbeit – es erfordert Arbeit eine zunächst ungespannte Feder um eine bestimmte
Put in the correct words.
So she wasn’t tired (not, to tire) of working in a factory but fed up with the situtaion
„Bet Kinder, bet! Morgen kommt der Schwed! Morgen kommt der Ochsenstern! Der wird euch Kinder beten lern! Bet Kinder, bet!“
Etliche schütteten die Federn aus den Betten und füllten dafür Speck, andere gedörrtes