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Vorhersagen, wie sich die in der Feder gespeicherte potenzielle Energie ändert, wenn
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Vorhersagen, wie sich die in der Feder gespeicherte potenzielle Energie ändert, wenn
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Lassen Sie sie zwei Feder-Masse-Systeme vergleichen und mit der Federkonstante experimentieren
Lassen Sie sie zwei Feder-Masse-Systeme vergleichen und mit der Federkonstante experimentieren
Lassen Sie sie zwei Feder-Masse-Systeme vergleichen und mit der Federkonstante experimentieren
Lassen Sie sie zwei Feder-Masse-Systeme vergleichen und mit der Federkonstante experimentieren
sind die Lageenergie im Gravitationsfeld, die Verformungsenergie einer elastischen Feder
sind die Lageenergie im Gravitationsfeld, die Verformungsenergie einer elastischen Feder
sind die Lageenergie im Gravitationsfeld, die Verformungsenergie einer elastischen Feder
sind die Lageenergie im Gravitationsfeld, die Verformungsenergie einer elastischen Feder
Leiten Sie die Lernenden dazu an, Federmassen einzuhängen und die Federkonstante sowie die Dämpfung einzustellen. Lassen Sie sie das Labor zu verschiedenen Planeten transportieren oder die Zeit verlangsamen. Die Lernenden sollen die Kräfte und die Energie im System in Echtzeit beobachten und die Zeitspanne mit einer Stoppuhr messen. Lernziele: 1. Die Faktoren bestimmen, die die Schwingungsdauer beeinflussen. 2. Den Wert von g auf dem jeweiligen Planeten finden. 3. Ein Experiment entwerfen, um die Masse eines unbekannten Objekts zu bestimmen. 4. Die Beziehung zwischen Geschwindigkeits- und Beschleunigungsvektoren sowie deren Zusammenhang mit der Bewegung an verschiedenen Punkten der Schwingung beschreiben. 5. Erklären, wie sich das Freikörperdiagramm der Masse während ihrer Schwingung ändert. 6. Die Erhaltung mechanischer Energie mithilfe von kinetischer Energie, elastischem Potenzial, gravitationellem Potenzial und thermischer Energie erklären.
Massen und Federn PhET™ Interactive Simulations © University of Colorado Boulder
Leiten Sie die Lernenden dazu an, Federmassen einzuhängen und die Federkonstante sowie die Dämpfung einzustellen. Lassen Sie sie das Labor zu verschiedenen Planeten transportieren oder die Zeit verlangsamen. Die Lernenden sollen die Kräfte und die Energie im System in Echtzeit beobachten und die Zeitspanne mit einer Stoppuhr messen. Lernziele: 1. Die Faktoren bestimmen, die die Schwingungsdauer beeinflussen. 2. Den Wert von g auf dem jeweiligen Planeten finden. 3. Ein Experiment entwerfen, um die Masse eines unbekannten Objekts zu bestimmen. 4. Die Beziehung zwischen Geschwindigkeits- und Beschleunigungsvektoren sowie deren Zusammenhang mit der Bewegung an verschiedenen Punkten der Schwingung beschreiben. 5. Erklären, wie sich das Freikörperdiagramm der Masse während ihrer Schwingung ändert. 6. Die Erhaltung mechanischer Energie mithilfe von kinetischer Energie, elastischem Potenzial, gravitationellem Potenzial und thermischer Energie erklären.
Massen und Federn PhET™ Interactive Simulations © University of Colorado Boulder
The accumulated water is then fed to the turbines of the low-lying power plant via
The accumulated water is then fed to the turbines of the low-lying power plant via
Regardless of the rotor speed, the alternating current is first rectified and then fed
Regardless of the rotor speed, the alternating current is first rectified and then fed
