Komplexe Themen, knappe Ressourcen: Wie kann Veränderung in Kommunalverwaltungen gelingen? Vier Empfehlungen von Iris Bothe und Dr. Martin Florack.
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Wissenschaftler:innen des Instituts für regionale Innovation und Sozialforschung e. V. (IRIS e. V.) und der Technischen Universität Dresden (TU Dresden) haben untersucht, wie erfolgreich die beiden Programme sind und weitere Potenziale herausgearbeitet.
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Lesen, Schreiben, Rechnen – Was braucht es für eine ganzheitliche Bildung? Am 19. September hat der zweite digitale Bildungstalk in diesem Jahr am Standort Berlin, Brandenburg und Mecklenburg-Vorpommern der DKJS stattgefunden.
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Neues Programm „Skills & Go!“ stärkt digitale Kompetenz und Persönlichkeitsentwicklung am Übergang Schule-Ausbildung.
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Annegret Kramp-Karrenbauer übernimmt Vorsitz der Gesellschafterversammlung von Roland Koch / Jubiläum: DKJS setzt sich seit 30 Jahren für Bildungs- und Teilhabegerechtigkeit von Kindern und Jugendlichen ein / Neues Leitbild verabschiedet
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Sprachförderung, Bildung und Teilhabe für geflüchtete Kinder und Jugendliche
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Das landesweite Modellprojekt zielt darauf ab, jungen Kindern vielfältige Angebote und Zugänge zu kultureller Bildung zu eröffnen.
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Die Bundestagswahl 2025 steht bevor. Im Einsatz für ein zukunftsfähiges Bildungssystem haben wir Forderungen an die Politik erarbeitet, um mehr Bildungsgerechtigkeit, Teilhabe junger Menschen und starke Demokratiebildung zu fördern.
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Nach der Bundestagswahl 2025 wird einmal mehr klar: Junge Menschen fühlen sich von der Politik nicht ernst genommen – mit weitreichenden Folgen. Die DKJS hat die Erkenntnisse aus Studien der letzten beiden Jahre zum Wahlverhalten junger Menschen in einem Paper zusammengefasst.
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