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anzuwenden, zu reflektieren und zu verbessern und im Austausch mit Expertinnen und Experten
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Das Format kann ein Monolog, ein Dialog, ein Interview mit Expertinnen und Experten
Hier erfahren Sie wie Sie Unterrichtsgespräche planen, lernwirksam gestalten und auch in schwierigen Situationen erfolgreich moderieren.
bedeutet aber nicht, dass die Rolle der Lehrerinnen und Lehrer auf den allwissenden Experten
Hier berichte ich über die Herausforderungen, die das Referendariat so mit sich bringt ▶ ehrliche Erfahrungsberichte ✓ spannende Einblicke ✓ Mehr …
anzuwenden, zu reflektieren und zu verbessern und im Austausch mit Expertinnen und Experten
Im Englischunterricht werden nach verschiedenen Konzepten kulturelle Kompetenzen angebahnt. Landeskunde und interkulturelles Lernen werden schon lange im Englischunterricht der Grundschule integriert. Relativ neu hingegen ist das transkulturelle Lernen. Welche Zielsetzungen mit dem Methodenmix verfolgt werden, erläutert der folgende Beitrag.
Hier sind Kinder bereits Expertinnen und Experten, sie können einiges zu ihrem Alltagsleben
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Vorteile – für Kinder, Lehrkräfte und Eltern –, darin sind sich Expertinnen und Experten
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anzuwenden, zu reflektieren und zu verbessern und im Austausch mit Expertinnen und Experten
Mit seinem neuen Buch Unterrichtsentwicklung stellt Schulpädagoge Hilbert Meyer einen theoretisch fundierten Leitfaden für guten Unterricht vor.
anzuwenden, zu reflektieren und zu verbessern und im Austausch mit Expertinnen und Experten
Etwa 1,5 Millionen Kinder und Jugendliche hierzulande sprechen Deutsch als Zweitsprache. Laut Bildungsstatistik der Kultusministerkonferenz aus dem Jahr 2022 liegt der Anteil der Schülerinnen und Schüler mit nicht-deutscher Familiensprache in den Grundschulen sogar bei rund 40 Prozent. Wie lernen Kinder und Erwachsene eine Zweitsprache, welchen Stellenwert hat die Grammatik, vor welchen Aufgaben steht der DaZ-Unterricht und welche Rolle spielen die anderen Fächer? Das erläutert die Deutschdidaktikerin Magdalena Michalak in unserem Gespräch.
die Sprachen immer wieder mit einzubeziehen und anzuerkennen, dass die Lernenden Experten
