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Mentales Lexikon: Wie sind Wörter im Gedächtnis gespeichert?

https://www.mpg.de/22243611/mentales-lexikon-wie-sind-worter-im-gedachtnis-gespeichert

Denken Sie an das Wort „Eis“ – vielleicht kommt Ihnen die nächste Eisdiele, heiße Sommertage oder zugefrorene Straßen in den Sinn? Diese verschiedenen Assoziationen zeigen, wie unterschiedlich Wörter in unserem Gedächtnis verankert sein können. Ein Projektteam unter Leitung des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung möchte mit einem Assoziationsspiel herausfinden, wie Wörter bei Menschen unterschiedlichen Alters im Gedächtnis angeordnet sind.
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Denken Sie an das Wort „Eis“ – vielleicht kommt Ihnen die nächste Eisdiele, heiße Sommertage oder zugefrorene Straßen in den Sinn? Diese verschiedenen Assoziationen zeigen, wie unterschiedlich Wörter in unserem Gedächtnis verankert sein können. Ein Projektteam unter Leitung des Max-Planck-Instituts für Bildungsforschung möchte mit einem Assoziationsspiel herausfinden, wie Wörter bei Menschen unterschiedlichen Alters im Gedächtnis angeordnet sind.
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Small World of Words

https://www.mpg.de/22244784/small-world-of-words

Imagine the word „ice.“ Does it conjure images of your nearest ice cream shop, hot summer days, or perhaps the slick surfaces of winter roads? These varied associations highlight the complex ways words are woven into the fabric of our memories. A team spearheaded by the Max Planck Institute for Human Development is mapping out the organization of words within the mental lexicon across different age groups, employing an association game.
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How does nature nurture the brain?

https://www.mpg.de/19168412/0905-bild-how-does-nature-nurture-the-brain-149835-x?c=11863214

After a 60-minute walk in nature, activity in brain regions involved in stress processing decreases. This is the finding of a recent study by the Lise Meitner Group for Environmental Neuroscience at the Max Planck Institute for Human Development, published in Molecular Psychiatry.
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MPI für Bildungsforschung

https://www.mpg.de/149860/bildungsforschung

An dem Berliner Institut arbeiten Wissenschaftler unterschiedlicher Fachrichtung in interdisziplinären Projekten zusammen – darunter Psychologen, Erziehungswissenschaftler, Soziologen und Mediziner, aber auch Historiker, Ökonomen, Informatiker und Mathematiker.
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