Tagung der Kommunalen Medienzentren 2024 | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/tagung-der-kommunalen-medienzentren-2025
Hier finden Sie ausführliche Informationen zur diesjährigen Tagung!
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Bereitstellung & Organisation von Materialien und Unterlagen mit ByCS-Drive | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/bereitstellung-und-organisation-von-material-mit-drive
Zeitersparnis: Kein E–Mail-Versand, keine separaten Dateiordner – die Abgaben erfolgen
3.5 Gemeinsame Absprachen treffen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-kooperation/kooperativen-lernens-mit-digitalen-medien/wie-koennen-sie-mediengestuetzen-kooperativen-unterricht-planen/gemeinsame-absprachen-treffen
SpeakingTest über Visavid) adressatengerechte Formulierung von Textnachrichten und E-Mails
Maßnahmen zur Reflexion | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/rahmenbedingungen-foes/grundlegende-gedanken-zur-medienerziehung-einbeziehen-foes/massnahmen-zur-reflexion
“ Nutzung schulischer Kommunikationskanäle: Chat, E–Mail usw.: „Wie möchte ich behandelt
Potenziale beim Einsatz digitaler Medien für medienproduktive Aufgabenformate | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/umsetzung-herausfordernder-aufgaben-durch-medienproduktive-formate/potentiale-beim-einsatz-digitaler-medien-fuer-medienproduktive-aufgabenformate
Asynchrone Kommunikationsmittel wie E–Mail, Messenger-Nachrichten, Social-Media-Postings
mebis-Anmeldung für Grundschulen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-anmeldung-fuer-grundschulen
Link Die Anmeldung am Schulportal erfolgt wie beim Abruf von OWA-E-Mails und ist
Umgang mit Sexting – Unterstützung für Lehrkräfte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/sexting_unterricht
erstellen und versenden Menschen einvernehmlich erotische Fotos oder Videos über Mail
Medienproduktive und kollaborative Aufgabenformate | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/kompetenzorientierte-aufgabenformate-intelligentes-ueben/medienproduktive-und-kollaborative-aufgabenformate
Asynchrone Kommunikationsmittel wie E–Mail, Messenger-Nachrichten, Social-Media-Postings
Unterrichtsideen mit KI-Texten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digla-unterrichtsideen-mit-ki-texten
beispielsweise ein Dialog (mündlich oder im Chat), ein Zeitungsartikel, ein Brief bzw. eine E–Mail
Créer une BD | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/creer-une-bd
In der Digitalen Lernaufgabe (DigLA) Créer une BD erstellen die Schülerinnen und Schüler kooperativ ein digitales Comic-Buch auf Französisch.
Fortführung von Erzählungen, E-Mails) und setzen dabei ein begrenztes Repertoire