Für die Klassen 5 und 6
Bildungsarbeit umfasst multimediale Schulveranstaltungen zu Themen wie Nachhaltigkeit, Demokratie
Materialsammlung für acht Unterrichtskonzepte
Schule ist eine Fachorganisation mit Sitz in Wien und wird vom Wiener Forum für Demokratie
Globales lernen – Global Citizenship Education im Fachunterricht
(Klimawandel, Gleichstellung der Geschlechter, Biodiversität, politische Macht, Demokratie
Unabhängig geprüfte Unterrichtsmaterialien zu den Themenbereichen Medien, Ernährung, Finanzen und Nachhaltigkeit. Jetzt mehr erfahren!
werden wirtschaftliche Fragestellungen mit Ökologie, Geschlecht, Migration und Demokratie
Seit Monaten gehen tausende Schülerinnen und Schüler bundesweit für einen verstärkten Klimaschutz auf die Straße – und bringen ihre Motivation anschließend mit zurück in den Unterricht. Schulen sollten die Bewegung daher nutzen, um sich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu verschreiben. Das lässt sich praktisch leichter angehen, als mancher befürchten mag.
Schnittstellen zu gemeinsamen BNE-relevanten Themen wie Gerechtigkeit, Klimawandel oder Demokratie
Unabhängig geprüfte Unterrichtsmaterialien zu den Themenbereichen Medien, Ernährung, Finanzen und Nachhaltigkeit. Jetzt mehr erfahren!
werden wirtschaftliche Fragestellungen mit Ökologie, Geschlecht, Migration und Demokratie
Bekämpfung von Hate Speech im Internet durch Menschenrechtsbildung
Cybermobbing, Privatsphäre/ Sicherheit, Internetkompetenz, Kampagnen- strategien sowie Demokratie
Für die schulische Medienbildung ab der 7. Klasse
Unterrichtsmaterial: Realität und Fiktion in den Medien Unterrichtsmaterial: Hass in der Demokratie
Unabhängig geprüfte Unterrichtsmaterialien zu den Themenbereichen Medien, Ernährung, Finanzen und Nachhaltigkeit. Jetzt mehr erfahren!
Selbstkontrolle Fernsehen (fsf) Medien und Information Unterrichtsmaterial: Hass in der Demokratie
Der Einsatz von Algorithmen kann nützlich sein – oder gefährlich. So ganz eindeutig lässt sich das nicht immer sagen. Sicher ist nur, dass Algorithmen bestimmen, was wir sehen. Sie analysieren unser Verhalten und personalisieren daraufhin Auswahlmöglichkeiten, wenn es zum Beispiel um Mediennutzung oder Konsumentscheidungen geht. Doch viele Schüler wissen nicht einmal, dass Algorithmen in ihr tägliches Leben eingreifen.
Publikation außerdem darauf hin, dass eine Gefahr für die Meinungsvielfalt in der Demokratie
