Im Classroom-Manager speichern Demokratie und Diktatur – ein Vergleich Die Lernenden
Die deutsch-deutsche Migration zwischen 1949 und 1989 fand vor allem in eine Richtung statt: von Ost nach West. Hier finden Sie Unterrichtsmaterial.
Im Classroom-Manager speichern Demokratie und Diktatur – ein Vergleich Die Lernenden
Der Unterrichtsvorschlag beleuchtet die Zusammenhänge zwischen Reichstagsbrand und Ausschaltung der politischen und intellektuellen Opposition in Deutschland.
auseinander, um wesentliche geschichtliche und… Im Classroom-Manager speichern Demokratie
Die Arbeit des Deutschen Bundestages: Demokratieverständnis, Wahlrecht und Wahlsystem sowie die Gesetzgebung werden in dieser überblicksartig gestalteten Einheit behandelt.
Footer springen Startseite Unterrichtsmaterialien Extremismusprävention Demokratie
Virtuelle Ausstellung | Tolerant statt ignorant 2.0 | Antisemitismus | Begleitendes Unterrichtsmaterial | Lehrer-Online!
Denn die virtuelle Ausstellung steht für Demokratie und gegen Antisemitismus.
Geschichte der DDR: der Volksaufstand vom 17. Juni 1953 | Unterrichtsmaterial Sekundarstufe I | Entdecken auf Lehrer-Online!
zwei Zitate für eine abschließende Diskussion zur Bedeutung von Freiheit in einer Demokratie
Rituale und Methoden geben Kindern Halt und Sicherheit und stärken das Wir-Gefühl. Herr Klafki erklärt, welche Rituale er sinnvoll findet und welche nicht.
„Wir müssen mehr Demokratie wagen.“ Den Satz bringe ich immer wieder.
In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die unterschiedlichen Wählertypen sowie deren Charakteristika kennen.
der politikverdrossenen, desinteressierten und frustrierten Wählertypen für die Demokratie
In diesem Arbeitsmaterial lernen die Schüler die wichtigsten linksextremistischen Lehren kennen sowie eine Auswahl an Staaten, in denen die Ideologien angewandt wurden beziehungsweise heute noch praktiziert werden.
Gefördert von Dieses Projekt wird im Rahmen des Landesprogramms „Hessen – Aktiv für Demokratie
Linksextremismus als globales Problem: Mithilfe dieser Materialien identifizieren die Lernenden die Existenz von linksextremistischen Parteien und Gruppierungen und kennen Unterscheidungsmerkmale zur autonomen Szene.
Gefördert von Dieses Projekt wird im Rahmen des Landesprogramms „Hessen – Aktiv für Demokratie
