Klausurpaket zur Nachkriegszeit in Deutschland: Aufgaben + Musterlösungen + Punkteverteilung | Auf Lehrer-Online! ✅
die ideologischen Differenzen zwischen den Westalliierten (Demokratie und Marktwirtschaft
‚Stand Up!‘ – ein digitaler Argumentationstrainer. Die App unterstützt Jugendliche im Umgang mit populistischen Aussagen. In Dialogen lernen sie, Falschaussagen und Populismus zu erkennen und darauf zu reagieren.
sollen in der Lage sein, sich selbstständig und aktiv an der Mitgestaltung der Demokratie
Die Schulmaterialien zeigen Möglichkeiten zivilcouragierten Handelns auf und möchten dazu animieren, sich für andere einzusetzen und gegen Unrecht und Diskriminierung einzutreten.
und im Überblick Kriminalprävention an Schulen (Sek I und II) weisser-ring-demokratie-und-werte.pdf
20.000 qualitätsgesicherte Unterrichtsmaterialien für Lehrer und Referendare: Stundenverlauf, Methodenvorschlag, Arbeitsblätter zum Download.
Themenmodule Themenmodule Demokratie verstehen In diesem Modul finden Sie 18 Arbeitsmaterialien
In diesem Arbeitsmaterial identifizieren die Schüler linksextremistisches Gedankengut in Jugendkultur und Medien und setzten sich mit Mobilisierungsstrategien der autonomen Szene auseinander.
nennen Möglichkeiten, die jeder Bürger in unserer Demokratie hat, sich gegen Nazis
In diesem Arbeitsmaterial setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der DDR und dem Leben in einem sozialistischen Staat auseinander.
Sie erarbeiten, dass die DDR keine Demokratie war, die sozialistischen Versprechen
Mithilfe dieses Arbeitsmaterials erarbeiten die Schüler den Unterschied zwischen Kapitalismuskritik im demokratischen Sinne und der Bedeutung des Antikapitalismus im Linksextremismus.
zu verändern, indem sie über Mitsprachemöglichkeiten im Kommunismus und in einer Demokratie
Dieses Modul fokussiert die Herrschaft, ihre Legitimation und die politischen Beziehungen zwischen den Besatzungszonen sowie ab 1949 den beiden deutschen Staaten.
Dabei soll nicht nur der Gegensatz zwischen Diktatur und Demokratie thematisiert
Volksaufstand DDR 1953 | Arbeitsmaterial in Einfacher Sprache für den inklusiven Geschichtsunterricht | Aufarbeitung | Jetzt kostenlos downloaden ✔️
Bundesrepublik hingegen diente er als „legitimatorischer Schub“ für die eigene Demokratie
In diesem Arbeitsmaterial definieren die Schüler den Begriff Extremismus, entwickeln eine Vorstellung für mögliche Gründe sich zu radikalisieren und erarbeiten den Unterschied zwischen radikal und extremistisch.
Gefördert von Dieses Projekt wird im Rahmen des Landesprogramms „Hessen – Aktiv für Demokratie
