Lebensweltorientierung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/lebensweltorientierung/?category=bewegung
Ibovnik Beteiligung Methodensammlung: Lernorte der Demokratie im Vor- und Grundschulalter
Dein Suchergebnis zum Thema: Demokratie
Lebensweltorientierung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/lebensweltorientierung/
Ibovnik Beteiligung Methodensammlung: Lernorte der Demokratie im Vor- und Grundschulalter
Jugendliche in der Ganztagsschule herausfordern – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/jugendliche-der-ganztagsschule-herausfordern/
Das Programm „Demokratie lernen & leben“ der Bund-Länder-Kommission, das zwischen
IGS Gerhard Ertl – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/netzwerke/netzwerk-ii-gemeinsam-kompetenz-staerken/igs-gerhard-ert/
Mit dieser von Demokratie und Mitbestimmung bestimmten pädagogischen Einheit beginnt
Erstes Berliner Forum der Ganztagsgrundschulen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/erstes-berliner-forum-der-ganztagsgrundschulen/
.´ Das BLK-Programm „Demokratie lernen und leben“ stellt sich ausführlich auf dem
Schulkultur – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/qualitaet-in-der-praxis/schulkultur/
Rheinland-Pfalz: Demokratie lernen ab der ersten Klasse – Der Klassenrat an der Grundschule
Interkulturelles Lernen im Unterricht – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/interkulturelles-lernen-im-unterricht/
Democracy and Peace von Uki Maroshek-Klarman mit dem Ziel entwickelt, die Erziehung zur Demokratie
Rheinland-Pfalz Archive – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien-bundesland/rheinland-pfalz/
Das Stufenparlament – Vorläufer des Schülerparlaments Autoren BLK-Programm "Demokratie
Vielfalt im Gespräch mit Cordula Heckmann über die Rolle der Schulleitung bei diversitätsorientierter Schulentwicklung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/vielfalt-im-gespraech-mit-cordula-heckmann-ueber-die-rolle-der-schulleitung-bei-diversitaetsorientierter-schulentwicklung/
In unserem digitalen Talk-Format „Vielfalt im Gespräch“ haben wir mit Cordula Heckmann, der ehemaligen Schulleiterin der Gemeinschaftsschule auf dem Campus Rütli in Berlin-Neukölln, über ihre Erfahrungen zu diversitätsorientierter und diskriminierungskritischer Schulentwicklung gesprochen.
feierlichen Veranstaltung, die unter dem Motto „Bildung und Zusammenhalt fördern, Demokratie
Salon 4: Verzahnung von Vor- und Nachmittag und die Zusammenarbeit mit Partnern – Beratungsforum 2017 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/beratungsforum/beratungsforum-2017/verzahnung-von-vor-und-nachmittag-und-die-zusammenarbeit-mit-partnern-0/
erzielen Christian Utpatel, Regionale Arbeitsstelle für Bildung, Integration und Demokratie