Welche Wahl haben Jugendliche? – DKJS https://www.dkjs.de/welche-wahl-haben-jugendliche/
Thema „Superwahljahr 2024: Mit Jugendlichen über Politik, Parteiprogramme und Demokratie
Thema „Superwahljahr 2024: Mit Jugendlichen über Politik, Parteiprogramme und Demokratie
Mit diesem Toolkit geben wir Ihnen einen Überblick über die Grundlagen von Beteiligung. Gleichzeitig liefert es Ihnen Argumente, wenn Sie einen Beteiligungsprozess in ihrem Umfeld anregen möchten, und erste Ideen dafür, wie er gestaltet werden kann.
Entscheidungsprozesse auf lokaler politischer Ebene ablaufen – und damit ganz konkret, wie Demokratie
Am 6. März fand die diesjährige Stiftungsratssitzung in Berlin statt. Vertreter:innen aus Politik, Verwaltung und Wissenschaft beschäftigten sich mit dem Anliegen von jungen Menschen „Hört uns zu!“, denn diese vermissen gute Diskursräume in Schulen und fordern deutlich mehr Mitspracherecht.
News Stiftungsrat ist alarmiert Wie gewinnen wir junge Menschen für unsere Demokratie
Was macht gute kooperative Demokratiebildung aus? Das Reflexionstool gibt Impulse, Anregungen zum Reflektieren und Weiterentwickeln von Projekten.
Im Rahmen der zweiten Förderperiode des Bundesprogramms „Demokratie leben!
Wie können Kommunen Bildungslandschaften wirksam steuern? Ein neuer Fachbeitrag liefert praxisnahe Erkenntnisse.
Autoren – beide in der Fachstelle Bildung | Entwicklung | Raum | Integration | Demokratie
Gelingende Elternbeiratsarbeit leistet einen wichtigen Beitrag für das gesellschaftliche Miteinander. Das Toolkit von KITA-Rat zeigt, wie Sie die Elternbeiratsarbeit organisieren können.
Elternbeiratsarbeit als Zeichen gelebter Demokratie Gelingende Elternbeiratsarbeit
Im Schulnetzwerk für Demokratiebildung entwickeln Schüler:innen in Ludwigshafen eigene Projekte, um sich als Erstwähler:innen auf die bevorstehenden Wahlen vorzubereiten und ihre Demokratiekompetenz zu stärken.
An bis zu acht Ludwigshafener Schulen setzen Schüler:innen 2025 eigene Demokratie
Sie wirkt auf die Kita-Qualität und macht Kitas zu Orten gelebter Demokratie.
Junge Menschen fühlen sich von den etablierten demokratischen Parteien nicht mehr angesprochen und ernst genommen // DKJS fordert einen stärkeren Fokus auf bildungspolitische Themen in den Koalitionsverhandlungen sowie Investitionen in Teilhabe und Bildung.
„Wir müssen ein Gemeinschaftsgefühl erzeugen, um die Demokratie wieder neu zu beleben
Auch dieses Jahr ist die DKJS mit Expert:innen auf der didacta vertreten. Gerade jetzt möchten wir die Aufmerksamkeit auf wichtige Projekte für Demokratiebildung, gesellschaftlichen Zusammenhalt und aktive Mitbestimmung von Kindern und jungen Menschen lenken.
Diesmal unter dem Motto „Demokratie braucht Bildung – Bildung braucht Demokratie!