Was bedeutet gute Schule? Die Publikation bündelt Praxiswissen aus der Netzwerkarbeit mit Jugendlichen.
zu diesem Thema © Fotos: privat News Themenjournal Wie Grundschulkinder Demokratie
In regionalen Dialogveranstaltungen kommen Kita- und Hortpädagog:innen mit Ansprechpersonen aus Verwaltung, Familien, Migrantenselbstorganisationen und mit lokalen Initiativen zusammen.
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Berufsorientierung inklusive! – Region Trier heißt das neue DKJS-Programm am Standort Rheinland-Pfalz.
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Das Modellprogramm fördert die Zusammenarbeit von Kinderbildungszentren in Baden-Württemberg.
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Warum wir gerade jetzt lernen müssen, Kinder und Jugendliche zu beteiligen. Auf allen Ebenen.
populistische Sicherheitsversprechen verbreiten: eine zunehmende Gefahr für unsere Demokratie
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Mit Comics und pädagogischen Materialien niedrigschwellig zu Schulabsentismus informieren und diskutieren
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die zu einer Auseinandersetzung mit der eigenen Umwelt, Gesellschaft, Politik und Demokratie
Beim Besuch in Ostdeutschland sprach Elke Büdenbender mit Jugendlichen über ihre Wünsche und Perspektiven. Die Botschaft: Junge Menschen wollen nicht nur bleiben – sie wollen aktiv die Zukunft ihrer Regionen mitgestalten.
Es ist wichtig, sie darin zu bestärken, sich für Demokratie und eine offene Gesellschaft
In dem Programm Zukunftsschulen NRW – Netzwerk Lernkultur Individuelle Förderung entwickeln Schulen ihre Unterrichts- und Schulkonzepte weiter, um individuelle Förderung zu ermöglichen.
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